2011年社会工作师考试《社会工作综合能力》（中级）真题及解析

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　　一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

　　l. 世界上第一部有关社会保障的完备法案是( )

　　A.《新救济法》

　　B.《社会保障法案》

　　C.《济贫法》

　　D.《伤残和养老金保险法》

　　【解析】本题考查的知识点是西方社会工作产生的制度背景。1601年，英国伊丽莎白一世颁布了《济贫法》。这是世界上第一部有关社会保障的完备法案，它促进了欧洲乃至其他国家社会福利制度的发展。故，本题正确答案为C。

　　2. 2006年10月中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，决定提出要“建设宏大的社会工作人才队伍”，强调今后在中国内地要着力推进和发展的主要是指( )

　　A. 普通社会工作

　　B. 行政性社会工作

　　C. 业余社会工作

　　D. 专业社会工作

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作的含义。按照中共中央《决定》的精神，结合国外经验，有关部门指出，社会工作是社会建设的重要组成部分，它是一种体现社会主义核心价值管理，遵守专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会服务、社会管理领域综合运用专业知识、技能和方法，有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。故，本题正确答案为D。

　　3. 社会工作者小晴了解到，社区中有一些公司的“白领”，由于工作中竞争比较激烈，所承受的心理压力较大，使他们的精神处于亚健康的状态。小晴通过心理辅导他们舒解心理压力，进而使他们正常地投入工作和生活。小晴所做的工作属于( )

　　A. 社会救助

　　B. 心理健康服务

　　C. 家庭服务

　　D. 医疗社会工作

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作的领域。在现代社会中心理压力已成为普遍的社会问题，对于那些遭遇不幸者来说，心理和精神压力直接威胁着他们的生活和工作。所以，心理健康服务成为社会工作服务领域之一，社会工作者可以通过心理辅导他们舒缓心理压力，进而使他们正常地投入工作和生活。另外，对于那些有较严重精神疾病患者来说，社会工作者可以对他们进行精神健康方面的服务和治疗。故，本题正确答案为B。

　　4. 我国在实行城市最低生活保障制度的过程中，许多地方对申请享受这项制度的人实行张榜公布，这种“公示”制度给申请者带来耻辱感，甚至会阻碍某些符合条件者的申请。这种情况属于哪种功能类型?( )

　　A. 正功能

　　B. 负功能

　　C. 显功能

　　D. 潜功能

　　【解析】本题考查的知识点是功能的类型。四个选项都是功能的类型，其中，负功能是指甲对乙所产生的消极的、负面的影响，他强调的是负面作用;潜功能是指甲对乙所产生的未被预期和认识到的后果，强调的是意料之外的一些后果。题干“公示”原本是为了更加透明和公平，但是公示后却带来一些意料之外的负面效果，所以，潜功能更符合题意。故，本题正确答案为D。

　　5. 以下社会工作的专业方法中，出现最晚的是( )

　　A. 小组工作

　　B. 社区工作

　　C. 个案工作

　　D. 社会行政

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作方法的发展。19世纪末20世纪初，社会工作者普遍接受个案工作作为一种专业方法。20世纪40年代到60年代，小组工作、社区工作在实践中逐渐成为社会工作专业的基本方法。70年代，社会行政作为一种间接的工作方法被接受。故，本题正确答案为D。

　　6. 社会工作者积极参加各种学术研讨和继续教育，说明其具备( )

　　A. 心理素质

　　B. 政策知识

　　C. 技术能力

　　D. 持续学习能力

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作者具备的能力。社会工作者的持续学习能力是指其受过良好的专业教育和训练，能为学术研究提供意见以及相关设想。同时，社会工作理论、知识和方法也在不断发展，社会工作者在解决问题、提供服务的过程中，要求其具备持续的学习能力。故，本题正确答案为D。

　　7. “慈善、博爱、众生平等”属于( )思想，它对中国社会工作价值观有深远的影响。

　　A. 儒家

　　B. 道家

　　C. 墨家

　　D. 佛家

　　【解析】本题考查的知识点是中国佛家思想对社会工作价值观的影响。在中国传统文化里寓含了深刻的福利思想，对我国今天的社会工作价值观影响深远。佛教在民间流传很广泛，其强调“慈善、博爱，众生平等”，对民间百姓的日常生活与幸福观等产生了影响。故，本题正确答案为D。

　　8. 社会工作领域的扩展是从困难人群到( )

　　A. 困难群体

　　B. 危机人群

　　C. 灾难人群

　　D. 需要人群

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作领域的扩展。社会工作领域的扩展主要表现在两方面：第一，社会工作从困难人群到有需要人群的扩展;第二，社会工作从关注社会问题到关注社会的发展。服务对象早期是由于生理原因、心理原因，或者由于个人无法抵御的社会和自然原因而陷人生活极度困难的群体。在当代也则拓展为有需要的人士，这里的“有需要”是指针对人们的正常生活和发展而言的。故，本题正确答案为D。

　　9. 社会工作中要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理状况等方面存在的价值差异，这体现了( )

　　A. 个别化原则

　　B. 包容化原则

　　C. 全面化原则

　　D. 尊重性原则

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作价值观的操作原则。个别化原则是社会工作价值观的基本操作原则，每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要，要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理状况等方面存在的价直差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突。故，本题正确答案为A。

　　10. 某社区矫正机构的社会工作者在对假释人员张某进行家访时得知他是最近发生的一起盗抢案的作案者。面对这种情况，社会工作者最适宜的处理力法是( )

　　A. 根据保密原则，为张某保密

　　B. 劝说张某公安局自首

　　C. 直接向案发地居委会举报

　　D. 劝说张某将所盗窃财物悄悄退还给失主

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作价值观的操作原则。在社会工作过程中，社会工作者应当保护服务对象的隐私。未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。但是，保密原则在条件下会被打破：第一，服务对象要求保密的事项属于违法行为;第二，法律行政机构通过的程序审核后调阅服务对象的相关服务记录。故，本题正确答案为B。[page]

　　11. 老刘是当地有名的企业家，有个儿子小阳今年大学刚毕业，老刘一直希望儿子能出国学习经济，将来回国接管他的企业。但儿子却不赞成父亲的看法，他不喜欢从商，觉得商业竞争太激烈，不适合自己，他很想自己能找一份和音乐有关的职业，为此父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求。此时，社会工作者正确的做法是( )

　　A. 支持小阳的观点

　　B. 劝说老刘尊重小阳的选择

　　C. 劝说小阳接受父亲的意见

　　D. 促进小阳与父亲的沟通

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作价值观的操作原则。本题中，社会工作者应遵循接纳、个别化、尊重和包容的原则。社会工作者应充分尊重每个服务对象的个性与人格，充分理解服务对象之间存在的差异，为其解决问题提供相应的信息和建议。本题中，社会工作者应努力促进小阳与父亲的沟通。故，本题正确答案为D。

　　12. 尊重、保密、合作、咨询、服务的转介，这些属于社会工作者对( )的伦理责任。

　　A. 服务对象

　　B. 同事

　　C. 服务机构

　　D. 专业人员

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作专业伦理的内容。社会工作专业伦理的内容包括：(1)社会工作者对服务对象的伦理责任。(2)社会工作者对同事的伦理责任。(3)社会工作者对服务机构的伦理责任。(4)社会工作者作为专业人员的伦理责任。(5)社会工作者对社会工作专业的伦理责任。(6)社会工作者对全社会的伦理责任。其中，社会工作者对同事的伦理责任的内容包括尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等。故，本题正确答案为B。

　　13. 社会工作在分析困难群体的困难和问题时的基本观点是( )

　　A. “人在群体之中”

　　B. “人在环境之中”

　　C. “人在社会之中”

　　D. “人在社区之中”

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作的分析视角。社会工作在分析问题时的基本观点是“人在环境之中”，认为人与社会环境是相互依存的，人与环境的相互协调和适应就是社会工作者分析和处理问题的基本出发点。故，本题正确答案为B。

　　14. 按照行为是否符合正常模式和社会规范划分，可以把人类行为划分为( )

　　A. 本能行为和习得行为

　　B. 亲社会行为和反社会行为

　　C. 正常行为和偏差行为

　　D. 本能行为和正常行为

　　【解析】本题考查的知识点是人类行为的分类。人类行为按照不同的方式可划分为不同的类型：(1)按照人类行为的起源划分，可划分为本能行为和习得行为。(2)按照行为对社会的作用是积极还是消极划分，可划分为亲社会行为和反社会行为。(3)按照行为是否符合正常模式和社会规范划分，可划分为正常行为和偏差行为。故，本题正确答案为C。

　　15. 在马斯洛的需要层次论中，处于最高层次的需要是( )

　　A. 生理需要

　　B. 自我实现的需要

　　C. 归属与爱的需要

　　D. 尊重的需要

　　【解析】本题考查的知识点是马斯洛的需要层次论。马斯洛的需要层次论的层次从低到高依次是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。最高层次自我实现的需要是指实现个人理想、抱负，发挥个人的最大潜能，完成与自己的能力相称的一切事情的需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。故，本题正确答案为B。

　　16. 儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题是( )面临的主要问题。

　　A. 婴幼儿阶段

　　B. 学龄前期阶段

　　C. 学龄期阶段

　　D. 青少年阶段

　　【解析】本题考查的知识点是学龄期阶段儿童的问题。在学龄期，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，主要包括心理障碍、交往障碍和学校困难等问题。学龄期儿童的这些行为问题具体表现为儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等。故，本题正确答案为C。

　　17. 社会环境中有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接;有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。由此体现了社会环境的( )

　　A. 变动性

　　B. 复杂性

　　C. 层次性

　　D. 稳定性

　　【解析】本题考查的知识点是社会环境的特点。社会环境的特点主要有：多样性、复杂性、层次性、稳定性、变动性。层次性是指从对人的生存影响程度的角度来看，社会环境有其层次性。有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接;有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。故，本题正确答案为C。

　　18. 人们通过网络可以了解到最新的时事要闻，从而对于一些事情作出正确的决定，这属于( )对人的行为的积极影响。

　　A. 文化

　　B. 环境

　　C. 朋辈群体

　　D. 大众传媒

　　【解析】本题考查的是社会环境对人的行为的影响因素。社会环境包括家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化和大众传媒。近年来，大众传媒(包括广播、电视、报纸、杂志、书籍、互联网等)对人的行为和社会实践的影响越来越大。故，本题正确答案为D。

　　19. 王女士今年69岁，最近因女儿为了工作经常去外地出差，她感到孤独、心烦、忧郁、睡不好觉。于是女儿寻求社会工作者给予。社会工作者在与其交谈中发现王女士从小因母亲去世、父亲再娶而失去关爱;在39岁时生第二个女儿，丈夫常不在家，她也曾出现过心烦、睡眠差，胸部烧灼感，血压升高的现象。但是，王女士自己并不愿意承认，更不愿意多谈那段经历，只是强调身体不舒服等。根据王女士的这种情况，社会工作者判断王女士幼年时的经历是造成她这种状况的一个深层的原因，因此决定依据( )对其进行治疗。

　　A. 认知行为理论

　　B. 精神分析理论

　　C. 增能理论

　　D. 系统生态理论

　　【解析】本题考查的知识点是精神分析理论。精神分析理论认为，心灵由意识、前意识和潜意识构成，潜意识不仅包括趋力、防卫、超我的命令，也包括被压抑的事件与态度的记忆;且潜意识对人的行为的影响是无处不在的。王女士幼年时的经历便属于对王女士造成影响的潜意识，所以用精神分析理论。故，本题正确答案为B。

　　20. 初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者。母亲告诉社会工作者说. 老师向家长反映，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有时感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据( )理论，采用自由联想的方法小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。

　　A. 人本主义

　　B. 认知行为

　　C. 精神分析

　　D. 生态系统

　　【解析】本题考查的知识点是精神分析理论。精神分析理论认为，个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且隐藏于潜意识中，理性是无法察觉潜意识的经验。因此，精神分析的目标在于揭示内在冲突的根源，使个人获得自我了解，并能洞察和顿悟。题干资料显示社会工作者看到小梅儿时经历对现在生活的影响，体现出精神分析理论的观点。故，本题正确答案为C。[page]

　　21. 梁先生有10年饮酒历史。最近感觉胃部及肝部有问题，去医院检查。医生建议他戒酒。但是，他坚持认为饮酒不会危害自己的健康，而且饮酒有助于他放松思想，因此拒绝戒酒。妻子担心继续饮酒会影响健康，所以向社会工作者求助。根据( )理论，社会工作者建议粱先生的妻子首先粱先生改变对饮酒的认识，认清饮酒的危害。然后监督他逐渐控制酒量，直至最终达到戒酒的目的。

　　A. 精神分析

　　B. 生态系统

　　C. 增加权能

　　D. 认知行为

　　【解析】本题考查的知识点是认知行为理论。认知行为理论将认知用于行为修正上，强调认知在解决问题过程中的重要性，强调内在认知与外在环境之间的互动，认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为的改变。社会工作者建议服务对象改变认知(即对饮酒的看法)，属认知行为疗法。故，本题正确答案为D。

　　22. 初中学生小玲最近学习成绩下降，上课也不如以前认真听讲，并且时常为一些小事与同学发生冲突。班主任老师向学校社会工作者反映了小玲的情况，请社会工作者小玲。社会工作者在与小玲交谈中得知，前不久小玲的爸爸出了车祸，奶奶为此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下岗在家的妈妈一个人承担。近一段时间妈妈每天都要费尽心力地与事故责任方交涉，而对方极力逃避责任。妈妈脾气也变得暴躁起来。根据小玲家里的这种情况，社会工作者决定依据( )理论，分别小玲家庭解决车祸问题、妈妈的再就业问题，最后请各科老师和同学一起小玲解决她的学习和同学关系问题。

　　A. 生态系统

　　B. 认知行为

　　C. 精神分析

　　D. 增加权能

　　【解析】本题考查的知识点是生态系统理论。在生态系统理论看来，一个人的问题主要由于其未能与所处环境建立良好的互动关系。生态系统理论的关键在于将服务对象放在一个有层次的系统之中，将服务对象与其所生活的环境作为一个完整的整体来看待，通过改变系统来实现个人需要的满足。因此社会工作者要案主有效地利用环境中的资源以案主解决困难的能力。故，本题正确答案为A。

　　23. 王燕的丈夫家族遗传的心脏病去世了，她只能独自一个人带着女儿过日子。女儿是个懂事的孩子，平时很乖，学习成绩也很好。可就在前一段时间，女儿在也被查出心脏有问题，被迫休学，现在女儿在医院里住了很长时间，昂贵的药费压得王燕喘不过气。可就在前几天，单位的整改方案出台，自己面临着下岗失业的困境。生活中的种种不幸让王燕感到非常的无助。她找到社会工作者救助。社会工作者可以依据( )理论为其提供服务。

　　A. 精神分析

　　B. 认知行为

　　C. 存在主义

　　D. 增加权能

　　【解析】本题考查的知识点是存在主义理论。存在主义社会工作强调个人生命的意义，强调个人的内在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。社会工作者对王燕提供时，重点在于受助者重新理解过去的经历的意义，并将过去的生活和经验梳理清楚。故，本题正确答案为C。

　　24. 下列关于心理社会治疗模式的描述中，错误的是( )

　　A. 服务对象受到生理、心理和社会三个方面因素的影响

　　B. 服务对象的问题与其早年的生活经历有关

　　C. 注重从人际交往的场景中了解服务对象

　　D. 只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重

　　【解析】本题考查的知识点是心理社会治理模式。D属于人本主义治疗模式的特点，其他属于心理社会治疗模式的特点。故，本题正确答案为D。

　　25. 一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母是农民工，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生在这样的家庭很不幸。社会工作者她认识到其想法过于化。该社会工作者采用的是( )模式。

　　A. 人本治疗

　　B. 理性情绪治疗

　　C. 危机介入

　　D. 家庭治疗

　　【解析】本题考查的知识点是理性情绪治疗模式。理性情绪治疗模式认为，服务对象的认知、情绪和行为的反应受到服务对象的信念的影响，如果服务对象用一些非理性的信念看待引发事件，这种非理性信念就会促使服务对象情绪和行为上出现困扰。这些非理性信念主要是指那些把特定场境中的经验化、普遍化、抽象化之后与实际情况不符的想法和观点。社会工作者注重改变其化的想法，即改变其存在的非理性信念，由此可判断社会工作者主要采用的是理性情绪治疗模式。故，本题正确答案为B。

　　26. 小红是一位单亲母亲，而且曾经也面临着下岗失业的困境，但是她从来没有放弃过，通过自己的努力和争取又重新被另外一家公司聘用，最近小红的前任丈夫来找小红，以小红没有抚养能力为由，想要要回孩子的抚养权，小红以前的丈夫非常有经济实力，小红十分担心自己将失去抚养权，来到社会工作者小张的办公室，希望得到，并且表现出了非常惧怕和缺乏自信、低落的情绪。这时，张握住小红的手说“小红，我很理解你现在的感受，孩子对你来说是多么重要，你在最困难的时候的精神支柱就是孩子，现在孩子的父亲想要回孩子，对你真是打击太大了”。小张这时运用的是会谈的支持性技巧中的( )技巧。

　　A. 专注

　　B. 倾听

　　C. 鼓励

　　D. 同理心

　　【解析】本题考查的知识点是个案会谈技巧。个案会谈时社会工作者与服务对象进行面对面的、有目的的专业谈话，其中，同理心是社会工作者让服务对象感受到被理解、被接纳的一种会谈技巧，指社会工作者设身处地体验服务对象的内心感受，并把它表达出来。故，本题正确答案为D。

　　27. 社会工作者在处理老杨一家的家庭矛盾时，让家人重新实际表演相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的( )

　　A. 重演

　　B. 互动方式

　　C. 打破平衡

　　D. 集中焦点

　　【解析】本题考查的知识点是家庭治疗模式的治疗技巧。结构式家庭治疗模式在每一实施阶段都有自己的一些具体的技巧，以保证服务介入过程的顺利开展。其中，重演是指让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。故，本题正确答案为A。

　　28. 社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为( )

　　A. 现实情况反映

　　B. 心理动力反映

　　C. 人格发展反映

　　D. 探索一描述一宣泄

　　【解析】本题考查的知识点是心理社会治疗模式的的反思性直接治疗技巧。反思性直接治疗技巧主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。协助服务对象分析、了解自己内心反映方式的技巧为心理动力反映。现实情况反映是指协助服务对象对自己所处的实际状况_作出正确的理解和分析;人格发展反映是指协助服务对象重新认讽和评价自己以往的经历，调整人格。故，本题正确答案为B。

　　29. 明明从小父母双亡，与爷爷相依为命，家里的生活很困难，几天前爷爷也生病去世了，明明没有能力处理爷爷的后事，因此找到社会工作者，希望能够得到。此时，明明处于危机发展的( )阶段。

　　A. 危机发生

　　B. 危机应对

　　C. 解决危机

　　D. 恢复期

　　【解析】本题考查的知识点是危机的发展阶段。危机出现之后，服务对象的身心会出现一系列的变化以应对现实生活中的危机情境。危机的发展一般可以分为四个阶段，其中危机应对阶段是指危机出现之后，服务对象就会设法解决面临的困难。故，本题正确答案为B。

　　30. 把那些需要接受服务而又不知道到哪里去寻找资源的案主与其所需要的资源联系起来。这是社会工作者的( )。

　　A. 使能者角色

　　B. 联系人角色

　　C. 行动者角色

　　D. 治疗者角色

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作者的角色。四个选项都属于社会工作者的角色，但只有B项，联系人的角色是指将那些需要接受服务的案主联系起来，把那些需要接受服务而又不知道到哪里去寻找资源的案主与其所需要的资源联系起来。故，本题正确答案为B。[page]

　　31. 社会工作者小兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于( )

　　A支持小组

　　B. 治疗小组

　　C.成长小组

　　D. 教育小组

　　【解析】本题考查的知识点是小组的类型。治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。其目的是通过小组工作的活动过程，小组组员了解自己的问题及其背后的社会原因，利用小组的经验交流和分享，辅以得小组整合或社会支持网络，以达到对小组组员的心理和社会行为问题的治疗，从而改变小组组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促使其成为健康、健全的社会人。故，本题正确答案为B。

　　32. 基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式?( )

　　A. 社会目标模式

　　B. 治疗模式

　　C. 互动模式

　　D. 发展模式

　　【解析】本题考查的知识点是小组工作的模式。互动模式亦称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，其发展能力。互动模式强调“组员互动”。故，本题正确答案为C。

　　33. 制定小组规范，塑造信任的小组气氛，是小组哪一阶段的工作任务?( )

　　A. 小组工作准备阶段

　　B. 小组工作开始阶段

　　C. 小组工作中期转折阶段

　　D. 小组后期成熟阶段

　　【解析】本题考查的知识点是小组工作各阶段的工作内容。每个小组阶段都有独特的任务，在小组工作开始阶段，社会工作者的任务包括：协助小组组员彼此认识以消除陌生感;小组组员对小组的期望，他们对小组目标的认识;讨论保密原则和建立契约;制定小组规范;塑造信任的小组气氛;形成相对稳定的小组关系结构。故，本题正确答案为B。

　　34. 某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该( )

　　A. 处理组员的离别情绪和感受

　　B. 马上结束小组

　　C. 转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导

　　D. 不予关注

　　【解析】本题考查的知识点是小组结束阶段社会工作者的任务。出现退化行为，以期能够延长小组的日程，增加与社会工作者和组员相处的时间，这些组员们的表现属于典型的小组结束阶段的组员特点。在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，组员保持他们获得的小组经验。故，本题正确答案为A。

　　35. 小组中期转折阶段，社会工作者担任的角色不包括( )

　　A. 领导者

　　B. 协助者

　　C. 引导者

　　D. 辅导者

　　【解析】本题考查的知识点是小组中期转折阶段社会工作者的角色。在中期转折阶段，社会工作者在小组的权力和地位逐渐由中心位置向边缘位置转移，所扮演的角色与前面两个阶段有所不同，不再担任领导者和决策者，只是小组的协助者和引导者，在处理冲突时充当调解人和支持者。故，本题正确答案为A。

　　36. 下列属于教育小组的是( )

　　A. 户外拓展小组

　　B. 单亲家庭志强小组

　　C. 残疾人维权意识培训小姐

　　D. 为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”

　　【解析】本题考查的知识点是小组的类型。教育小组的宗旨是通过小组组员学习新知识、新方法，或者补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。A项是成长小组，B项是支持小组，D项是治疗小组。故，本题正确答案为C。

　　37. “解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要”指的是社区工作的( )

　　A. 任务目标

　　B. 社会目标

　　C. 具体目标

　　D. 过程目标

　　【解析】本题考查的知识点是社区工作的目标。社区工作的目标分为任务目标和过程目标。任务目标，是指解决一些特定的社区问题，包括一项具体的工作，满足社区需要，达到的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者等。这些活动所带来的改善是具体而落实的。所谓过程目标，是指促进社区居民的一般能力，包括建立社区内不同群体的合作关系，发现和培育社区领袖参与社区事务，加强对公民权利和义务的了解，从而达到增强解决社区问题的能力、信心和技巧。而符合题意的就是任务目标。故，本题正确答案为A。

　　38. 在小组括动的某个阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情，这出现在小组的哪个阶段?( )

　　A. 小组工作准备阶段

　　B. 小组工作开始阶段

　　C. 小组工作中期转折阶段

　　D. 小组后期成熟阶段

　　【解析】本题考查的知识点是小组后期成熟阶段小组的特点。小组后期成熟阶段，小组凝聚力大大增强，组员关系的亲密程度更高，组员对小组充满了信心和希望，小组的关系结构趋于味道。故，本题正确答案为D。

　　39. 寻找到社区问题存在的现状、特点、成因，发展解决社区问题的方法，是社会策划中( )的任务。

　　A. 明确组织的使命和目标

　　B. 分析环境和形势

　　C. 确定需要

　　D. 界定和分析问题

　　【解析】本题考查的知识点是社会服务策划的步骤和方法。界定和分析问题是指寻找出杜区问题存在的现状、特点、成因，以及目前解决这些问题的方法的不利或不足之处，具体包括了解受问题影响的人数、人群特征及居住区域，掌握不同类型人口之间的比例(整体人口一有需要人口一服务对象—接受服务者)。故，本题正确答案为D。

　　40. 社区工作者小群在工作中，从来不居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力，而是尽自己最大努力让居民明白具体情况，与居民一起讨论和互相交换意见，使居民对事情有客观的了解，并让居民作出合乎自己愿望的决定。小群的这种做法属于( )

　　A. 社区自决

　　B. 社区监督

　　C. 社区控制

　　D. 社区计划

　　【解析】本题考查的知识点是社区工作的实践原则。所谓社区自决，是指社区工作者不能居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力，而应尽最大努力让居民明白具体情况，与居民一起讨论和互相交换意见，使居民对事情有客观的了解，并让居民作出合乎自己愿望的决定。故，本题正确答案为A。[page]

　　41. 发动社区内的不同人士和团体广泛参与，通过参与过程使他们达到自助和互助的目标，改善社区关系，增加社区归属感，被称为( )

　　A. 社会行动

　　B. 社区照顾

　　C. 地区发展

　　D. 社会计划

　　【解析】本题考查的知识点是地区发展模式。地区发展模式是社区工作者协助社区成员分析问题、发挥其自主性的工作过程，目的是他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题。故，本题正确答案为C。

　　42. 社区工作者接触居民在维持对话过程中，多种技巧可以被运用，要求社区工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想，这属于( )技巧。

　　A. 聆听

　　B. 同理

　　C. 分享感受

　　D. 体谅

　　【解析】本题考查的知识点是社区工作者与居民接触的技巧。在维持对话阶段，社会工作者可以运用聆听、同理、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等多种技巧来根据接触或者访问目的维持对话。其中体谅是指社区工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想，体谅居民的不便之吐故，本题考查的知识点是D。

　　43. 在社区工作方法中，重新评估社区需要和问题，对工作过程进行总结，确定未来工作方向。这是哪一阶段工作的内容?( )

　　A. 评估阶段

　　B. 巩固阶段

　　C. 准备阶段

　　D. 启动阶段

　　【解析】本题考查的知识点是社区工作各阶段的工作内容。评估阶段的主要任务是根据社区的变迁重新评估社区需要的问题;社会工作者对专业工作过程进行总结，决定未来专业工作的方向;社区居委会对工作进行经验总结，重新界定组织的方向，作出未来发展安排。故，本题正确答案为A。

　　44. 某社区中，有些老人在两棵树之间系上绳子，把被子放在上面晾晒. 觉得这样能够有充足的阳光照射，可以杀菌。但其他居民对于他们这种做法很是不满，觉得影响小区的整体环境，还妨碍其他人遮阴纳凉，双方因此发生了争吵，针对社区中存在的问题，社会工作者运用地区发展模式是( )

　　A. 撰写居民文明公约，变由社区大会讨论

　　B. 召集双方居民代表一起讨论协商解决问题

　　C. 建议在小区空地开辟一块专门晾晒衣服的地方

　　D. 制订多个解决方案，交由双方居民代表投票

　　【解析】本题考查的知识点是地区发展模式的特点。地区发展模式是社区工作者协助社区成员分析问题、发挥其自主性的工作过程，目的是他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题。其实施策略是：促进居民之间的交流;团结邻里;社区教育;提供服务和发展资源;社区参与。选项中只有B项是社会工作者充分发挥居民的社区参与功能。故，本题正确答案为B。

　　45. 我国的民政部属于( )类型的政府主管社会保障(福利)事务的行政机构。

　　A. 独立的社会福利行政主管机关

　　B. 社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构

　　C. 社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关

　　D. 社会福利与卫生合并的行政主管机构

　　【解析】本题考查的知识点是政府主管社会保障(福利)事务的行政机构的类型。政府主管社会保障(福利)事务的行政机构，归纳起来主要有五种：一是独立的社会福利行政主管机关;二是社会福利与卫生合并的行政主管机关;三是社会福利与劳工合并的行政主管机关;四是社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关;五是社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构，例如中国的民政部、人力资源与社会保障部。故，本题正确答案为B。

　　46. 以下属于社会工作间接服务方法的是( )

　　A. 个案工作

　　B. 心理咨询

　　C. 社会工作行政

　　D. 社区工作

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作服务方法的分类。社会工作服务方法包括直接服务方法和间接服务方法。所谓间接服务方法是通过支持工作人员进行服务的方法，包括社会工作行政，以及社会工作督导、社会政策倡导等。选项B属于心理服务的方法，也是直接面对服务对象的，不属于社会工作间接服务方法。故没本题正确答案为C。

　　47. 某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该( )

　　A. 选择理想的可行方案

　　B. 制订行动计划

　　C. 争取资源

　　D. 决定资源需求

　　【解析】本题考查的知识点是方案安排阶段的工作内容。在方案安排阶段应做的工作有：(1)制订各种可以实现目标的可行性方案。(2)选择理想的可行方案。(3)决定资源需求和争取资源。(4)制订行动计划。故，本题正确答案为A。

　　48. 社会服务机构在募款时必须要能了解捐款人的动机与行为，下面哪项不是出自个人需要的动机?( )

　　A. 认为捐款可以得到别人的，有利于建立社会形象

　　B. 通过捐款可以建立自尊和自我

　　C. 认为捐款可以满足自尊的需要

　　D. 认为大家应谊有福共事、有难同当

　　【解析】本题考查的知识点是个人捐款动机分析。个人捐款动机可以分为个人需要、外界影响和利他动机。其中，个人需要动机是指捐款人认为捐款可以满足自尊的需要，通过捐款施惠于人有快乐的感觉，并可以建立自尊和自我。部分捐款人认为捐款可以得到别人的，有利于建立社会形象。还有部分人捐款已成为习惯。D选项的内容是一种利他动机，不是出自个人需要的动机。故，本题正确答案为D。

　　49. 某社会工作者小胡设计了一个题为“快乐游戏”的活动方案，目的是通过游戏促进贫困家庭孩子进行情绪管理和建立自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能捐款，购买一些游戏道具。这种筹资方式属于( )

　　A. 项目申请

　　B. 电话劝募

　　C. 私人恳请

　　D. 特别事件筹款

　　【解析】本题考查的知识点是社会服务机构的筹资方式。社会服务机构的筹资方式主要是：项目申请、私人恳请、电话劝募、特别事件筹资。其中私人恳请是属于较私人的、注重人际关系的筹款方式。由此可知，题目中的筹资方式属于私人恳请。故，本题正确答案为C。

　　50. 社会服务机构向立法和权力机构、社会媒体交代机构履行社会责任和义务的情况，这种交代属于( )

　　A. 财政交代

　　B. 政治交代

　　C. 服务交代

　　D. 行政变代

　　【解析】本题考查的知识点是社会服务机构的社会交代。社会服务机构需要向诸多方面作出交代，主要包括财政交代、政治交代、专业交代、服务交代和行政交代。其中题干中提到的“向立法和权力机构、社会媒体交代”属于政治交代。政治交代与行政交代相比，前者是对外的交代，而后者主要是说明机构内部管理制度和程序的正常运行，是对内的交代。故，本题正确答案为B。[page]

　　51. 以下不属于个别督导的技巧是( )

　　A. 督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说

　　B. 督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告

　　C. 督导者应接纳被督导者的感受

　　D. 为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能时被督导者进行批评

　　【解析】本题考查的知识点是个别督导的技巧。督导者可以对被督导者进行批评，但要注意方法，理由要客观，语气要委婉，让被督导者心服，并能从中获得成长。在个案会谈中，督导者要做到的事项包括聆听、补充、提出疑问、进行评价和提出建议。故，本题正确答案为D。

　　52. 以下不属于团体督导优点的是( )

　　A. 每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导

　　B. 可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点

　　C. 被督导者可以向其他被督导同事学习

　　D. 可以进行充分的角色扮演

　　【解析】本题考查的知识点是团体督导的优点。比起个别督导，团体督导中每位被督导者同督导者沟通讨论的机会和时间稍显不足。而且团体中，被督导者之间可能存在竞争关系，导致督导机会上的不平衡。故，本题正确答案为A。

　　53. 在督导过程中，( )是没有权威现象的督导方法。

　　A. 个别督导

　　B. 团体督导

　　C. 朋辈督导

　　D. 同事督导

　　【解析】本题考查的知识点是同事督导。同事督导是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个人互惠方式或团体讨论方式进行的互动技巧。在督导过程中， 的权威降到最低，没有权威现象。故，本题正确答案为D。

　　54. 下列哪项是督导前期要做的工作?( )

　　A. 回顾被督导者的长处和弱点，其更加清醒地把握自我，加强自我改进

　　B. 建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督寻者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见

　　C. 了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境. 找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导

　　D. 督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支特被督导者做好服务

　　【解析】本题考查的知识点是督导前的工作内容。督导前是督导者与被督导者建立关系的基础期，这一时期最重要的任务是相互熟悉。A项内容属于终结期的工作，B项内容属于开展期的工作，D项内容属于工作期的内容。故，本题正确答案为C。

　　55. 督导老孙有着丰富的工作经验，他社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题，提出改善建议，同时积极参与社会服务机构政策的规划工作，向上级主管反映政策的不足和缺陷。在这个过程中，老孙扮演的角色是( )

　　A. 倡导者

　　B. 资源提供者

　　C. 缓冲器

　　D. 机构变迁推动人

　　【解析】本题考查的知识点是督导的角色。督导者扮演多种角色：(1)缓冲器角色;(2)倡导者角色;(3)机构变迁推动人。其中倡导者是指，一方面督导者积极代表被督导者的利益，作为行政中间人，社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题，提出改善建议;督导者有时也会采取理性的辩论、迎合，或是以某种交换形式的谈判来倡导可被接受的建议。另一方面，督导者也积极参与社会服务机构政策的规划工作。故，本题正确答案为A。

　　56. 定量研究中研究者的角色是( )

　　A. 社会现象的旁观者

　　B. 社会行动的参与者

　　C. 社会行动的组织者

　　D. 社会关系的协调者

　　【解析】本题考查的知识点是定量研究的特点。在定量研究中，研究者被视为客体或对象，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，所以，研究者在定量研究中的角色是旁观者。故，本题正确答案为A。

　　57. 关于问卷设计的原则，下列说法错误的是( )

　　A. 考虑问卷调查的障碍因素，如被调查者是否愿意、是否有能力回答问题

　　B. 问卷设计应该以回答者视角为主

　　C. 问卷设计应该以调查者视角为主

　　D. 问卷设计应该让回答者容易理解和回答

　　【解析】本题考查的知识点是问卷设计的原则。问卷设计的原则是：问卷要有可信度与效力;考虑研究目的或研究类型;以回答者视角为主;考虑问卷调查的障碍因素;整合研究目的、内容、样本特征和资料处理方法等因素，保证调查的可行性。C项，问卷设计应该以回答者视角为主而不是以调查者视角为主。故，本题正确答案为C。

　　58. 研究问题、目标和意义应当在研究报告的( )部分提出。

　　A. 标题

　　B. 导论

　　C. 文献回顾

　　D. 研究方法

　　【解析】本题考查的知识点是研究报告的结构。研究报告大致体现出：标题、引论、研究问题、文献回顾、研究方法、研究发现、讨论和建议、附录、参考文献这几项内容。其中，在引论，也即导论部分，应该使读者通过寥寥数语了解研究的对象、方法、问题或目标和意义，大致推知研究报告的基本结构。故，本题正确答案为B。

　　59. 以下哪个不是定性研究常用的方法?( )

　　A. 座谈

　　B. 问卷调查

　　C. 深度访问

　　D. 焦点小组

　　【解析】本题考查的知识点是定性研究的方法。定性研究也需要选择收集资料的方法，其主要方法包括深入访谈、焦点小组、座谈、观察等。B项，问卷调查是定量研究的重要方法。故，本题正确答案为B。

　　60. 以下哪项不是问卷设计中问题的排列顺序一般遵循的原则?( )

　　A. 易于回答的问题放在前面

　　B. 封闭式问题放在前面

　　C. 开放式问题放在前面

　　D. 敏感性问题放在后面

　　【解析】本题考查的知识点是问卷设计的原则。问题和答案是问卷设计的核心，其问题排列原则如下：个人背景一般居首;客观题在前、主观题在后;熟悉、简单、对方感兴趣、封闭式问题置于前面;行为、态度、敏感问题放在后面。故，本题正确答案为C。[page]

　　二、多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分)

　　61. 下列社会工作的价值观描述正确的是( )

　　A. 是社会工作者所持有的助人观念

　　B. 它包括社会工作者对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法

　　C. 是指社会工作者自身的真实价值观

　　D. 不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中

　　E. 是社会工作的灵魂

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作价值观。社会工作的专业价值观是社会工作者所持有的助人理念，其核心是利他主义。社会工作专业价值观不同于个体的价值观，也不同于一般的社会价值观，它是社会工作者专业共同体内部的一种总体的价值偏好，代表着整个专业团体内部对社会正义、服务、个人价值与尊严、人类关系重要性、社会团结等的一般看法以及对专业活动标准的认定。故，本题正确答案为ABDE。

　　62. 当前我国对社会工作有三种不同的理解，除了行政性社会工作外，还包括( )

　　A. 普通社会工作

　　B. 实际社会工作

　　C. 社区社会工作

　　D. 基层社套工作

　　E. 专业社会工作

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作的含义。当前我国社会工作有三种不同的理解：普通社会工作、行政社会工作和专业社会工作。普通社会工作是人们在本职工作之外承担的，不计报酬的，思想政治教育性或公益服务性的活动。专业社会工作是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。故，本题正确答案为AE。

　　63. 下列对西方社会工作发展历史描述正确的是( )

　　A. 1601年《伊丽莎白济贫法》的颁布推动了英国社会福利的制度化发展，也推动了慈善活动的发展

　　B. 1893年英国开设的“慈善训练”学校开启了社会工作专业培训的历史

　　C. 1955年美国成立了“全国社会工作人员协会”协调各专业社会工作组织的活动

　　D. 20世纪40年代，小组工作作为社会工作的专业方法被接受

　　E. 19世纪40年代，小组工作作为社会工作的专业方法被接受

　　【解析】本题考查的知识点是西方社会工作发展历史。英国在进行工业革命的同时也受到贫困问题的严重困扰，1601年的《伊丽莎白济贫法》的颁布推动了英国社会福利的制度化发展，也推动了慈善活动的发展。社会工作的专业教育和培训的发展和正规化有力地促进了社会工作的形成，其表现主要为英国“慈善训练”学校、美国“全国社会工作人员协会”等组织的大量出现。故，本题正确答案为ABCD。

　　64. 在未经服务对象允许的情况下，不得向第三方透露服务对象隐私信息，这是社会工作者应该遵守的为服务对象保密的原则。但在( )等特殊情况下，社会工作者可以打破保密原则。

　　A. 服务对象的行为触犯了法律

　　B. 作为辅导其他服务对象的示例

　　C. 经过服务对象的允许

　　D. 法庭需要相关资料作为证据

　　E. 社会工作者被服务对象起诉

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作价值观的操作原则。社会工作者应当保护服务对象的隐私。未经服务对象同意或允许，社会工作者不得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。除非在特别情况下必须透露有关信息时，社会工作者应向机构或有关部门报告，并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及采取相关保护措施。如果在紧急情形下，必须打破保密原则而来不及提出报告时，社会工作者事后应当提供相关的证据并补办手续，以记录必要的工作程序。故，本题正确答案为ACD。

　　65. 社会工作专业伦理强调( )的原则。

　　A. 以服务对象的利益为重

　　B. 坚持社会工作者的权威性

　　C. 坚持专业价值高于个人价值

　　D. 坚持个人价值高于专业价值

　　E. 坚持专业伦理的权威性

　　【解析】本题考查的知识点是社会工作专业伦理的原则。从社会工作专业伦理内容来看，它主要强调了三方面的基本原则：一是社会工作者要以服务对象的利益为重;二是坚持专业价值高于个人价值;三是坚持专业伦理的权威性，并坚持自我约束。故，本题正确答案为ACE。

　　66. 李小雨是一名大学三年级的学生，就读于广州某高校，在校园里他看到了亚运会招募志愿者的公告，于是找他报名参加了。依据人类需要的分类，李小雨的需要属于( )

　　A. 直接需要

　　B. 物质需要

　　C. 精神需要

　　D. 社会性需要

　　E. 生理性需要

　　【解析】本题考查的知识点是需要的类型。人类需要的类型：(1)按起源来划分，人的需要可以分为生理性需要和社会性需要。(2)从对象的角度来划分，人的需要可分为物质需要和精神需要。(3)间接需要和直接需要。间接需要是指那些比较概括的、抽象的需要，常常以理想、志向等形式表现出来。直接需要是指随着间接需要的产生而产生出的一系列具体的需要。故，本题正确答案为ACD。

　　67. 赵某幼年时曾遭受继父的性侵害，但是她始终不愿意承认曾经发生过这样的事，然而在生活中她却从不敢与男性交往，至今还未能结婚成家。她还经常出现同一个梦境，在梦中她总是找不到家，总是急得哭醒。随着年龄的增长，妈妈催她找男朋友，她一直都是拒绝。社会工作者依据精神分析理论分析了赵某的情况，采取了以下( )方法对她进行了治疗，逐渐取得好转。

　　A. 自由联想

　　B. 诠释

　　C. 改变错误认知

　　D. 脱敏治疗

　　E. 重新理解过去经验

　　【解析】本题考查的知识点是精神分析理论的治疗技巧。精神分析理论的实务治疗中，治疗性对话是精神分析治疗的实质阶段，包括三个内容：自由联想、治疗性倾听和诠释。C、D两项，为认知行为理论的治疗技巧;E项，为存在主义的治疗技巧。故，本题正确答案为AB。

　　68. 下列说法中，属于老年阶段特点的有( )

　　A. 个体的各项生理功能都发生较大退化

　　B. 能熟练处理各种社会关系，解决问题更加充满智慧

　　C. 思维呈衰退趋势，但又具有较大的平衡性，思维的速度、灵活程度等衰退得较快

　　D. 这个时期面临着学习、恋爱、婚姻、家庭和就业等一系列的问题

　　E. 较为活跃的社奢角色逐渐消退，社会地位下降

　　【解析】本题考查的知识点是老年阶段的特点。B项是中年阶段的特点;D项是青年阶段的特点。故，本题正确答案为ACE。

　　69. 非理性信念的检查技巧主要包括( )

　　A. 自我表露

　　B. 反映感受

　　C. 角色扮演

　　D. 冒险

　　E. 示范

　　【解析】本题考查的知识点是非理性信念的检查技巧。非理性信念的检查技巧即为，对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念的原因进行探寻和识别的具体方法。主要包括反映感受、角色扮演、冒险和识别。选项中，自我表露、示范是非理性信念的辩论技巧，其他都属于检查技巧。故，本题正确答案为BCD。

　　70. 下列描述不正确的有( )

　　A. 非理性信念是指把那些特定场景中的经验、普遍、抽象化之后与实际情况相符的想法和观点

　　B. 理性情绪治疗模式以人本主义作为自己理论的基础

　　C. 间接治疗技巧是指通过辅导第三者或改善环境间接影响服务对象的具体技巧

　　D. 认知行为治疗模式主张将认知和行为相结合采取综合的方式开展专业服务

　　E. 理性情绪治疗模式强调无条件地接纳

　　【解析】本题考查的知识点是个案工作的模式。A项，非理性信念是指把那些特定场景中的经验、普遍、抽象化之后与实际情况不相符的想法和观点，A错误;E项，无条件地接纳属于人本主义治疗模式而非理性情绪治疗模式，E错误。故，本题正确答案为AE。[page]

　　71. 社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，请选择符合这个模式的实施原则( )

　　A. 开放性的互动原则

　　B. 平等性的互动原则

　　C. 面对面的互动原则

　　D. 积极参与原则

　　E. “使能者”原则

　　【解析】本题考查的知识点是互动模式的实施原则。互动模式旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，其发展能力。其实施原则是：开放性的互动、平等性的互动和“面对面”的互动。根据题意可知，该小组是在互动模式下的小组活动。故，本题正确答案为ABC。

　　72. 小组工作的间接干预治疗技巧包括( )

　　A. 利用小组治疗元素

　　B. 运用角色扮演的办法

　　C. 运用行为改变的技巧

　　D. 利用社会环境或外在力量

　　E. 运用结构化组员角色的技巧

　　【解析】本题考查的知识点是小组工作的治疗技巧。小组工作的治疗技巧分为直接干预法、间接干预法和小组外在力量法。其中，间接干预法包括：利用小组治疗元素、运用角色扮演方法、运用行为改变技巧、使用家庭作业、运用结构化组员角色的技巧。D项属于小组外在力量法，故，本题正确答案为ABCE。

　　73. 在“家长技巧训练小组”的第一次聚会时，成员有些急于表达自己的观点，有些沉默不语，有些为了准备自己的发言而无法注意别人的表达，甚至有些人漫不经心，造成小组只是各个成员的表达会，而缺乏彼此互动。此时，社会工作者应该( )

　　A. 询问成员是否听懂他人所说的意思

　　B. 询问成员当别人不注意听你谈话时，你有何感想

　　C. 评估是否有必要开展这样的小组

　　D. 要求成员轮流做段落总结

　　E. 鼓励沉默不语者发表自己的看法

　　【解析】本题考查知识点是小组开始阶段社会工作者的任务。工作开始阶段，组员往往不知道自己该做什么，在心理和行为上容易出现矛盾、困惑和焦虑等问题。此时，社会工作者要协助小组组员彼此认识以消除陌生感，塑造信任的小组气氛。选项中，ABDE都是达到这一目的的有效方法。小组的评估一般在结束阶段。故，本题正确答案为ABDE。

　　74. 对于社会目标模式的小组工作，下列说法哪些是正确的?( )

　　A. 是最早的小组模式

　　B. 小组目标是培养小组组员的社会责任感

　　C. 强调形成小组互助关系

　　D. 小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能

　　E. 强调组员在互动中得到成长

　　【解析】本题考查的知识点是社会目标模式下的小组工作。社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。其注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的能力。C项属于发展模式特点;E项