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2017年教师资格证《(小学)综合素质》高频考点分析
来源:京佳教育 2017-03-07 11:37:32 作者:京佳教育

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2017年教师资格证《(小学)综合素质》高频考点分析

  小编我又来啦~这次还是放大招,不相信你们不喜欢我。上次我们介绍了(幼儿)《综合素质》材料分析题的重要考点。这次小编为大家带来的是(小学)《综合素质》材料分析题的必考知识点。有没有很激动啊!大家把小编加粗的部分背下来,保证你材料分析题分数蹭蹭上涨。

  京佳小编这次为了让大家来解读一下,为什么小编会这样说。纵观2012-2016年的真题,我们会发现材料分析题的第二小题,考察的都是教师职业道德规范的内容,这5年都没有变化。但是,具体考察教师职业道德规范的哪几个呢?小编为你们整理出来了,下面加粗的字体,就是你们想要的,拿走不谢。

  必考知识点:

  一、爱国守法——教师职业的基本要求。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

  二、爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

  三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

  四、教书育人——教师天职和道德核心。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

  五、为人师表——教师职业的内在要求。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

  六、终身学习——教师专业发展的不竭动力。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

  真题示例:

  31. 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析冯老师的教育行为。(2016年上半年真题)

  【参考答案】

  31. 冯老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求,值得肯定。

  首先,冯老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。冯老师根据学生的兴趣特点,开设了不同的专栏展示学生的作品,不仅体现了因材施教,更重要的是为培养学生的创造性提供了条件,有利于学生的全面发展。

  其次,冯老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。冯老师不仅仅自己想方设法对学生进行教育,还积极联系家长,了解学生小华的情况,与家长交流教育经验与方法,从而形成教育合力,共同帮助小华成长。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样,也有助于班级其他学生的发展。此外,冯老师在收到家长的感谢之礼时,没有纳为己有,而是以小华父亲的名义寄给了小华的奶奶,这也体现了冯老师为人师表的职业道德。

  最后,冯老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生是指教师要关心和爱护全体学生,尊重他们的人格,平等公正对待学生,对学生要严慈相济,做学生的良师益友。材料中,冯老师针对小华的情况关心小华,精心培养,小华进步很大。

  31. 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析关老师的教育行为。(2016年下半年真题)

  【参考答案】

  31. 关老师的教育行为,体现了以下教师职业道德:

  (1)教书育人。关老师通过秋游中学生的讨论,觉察到学生思想品德发展的不同和差异,通过组织讨论,引导学生能够有爱心、责任心,说明他能够教书育人,促进学生全面发展。

  (2)爱岗敬业。关老师实时关注学生发展动态,组织秋游和学生一起游玩,了解所思所想,这种认真负责的态度和他爱岗敬业的精神是分不开的。

  (3)关爱学生。关老师对待学生的不良的思想观念,并非严厉训斥,而是和学生平等的讨论,以良师益友的身份指引学生,这体现出他对学生的关爱。

  (4)为人师表。关老师和学生交往循循善诱,举止得当,这样的待人接物的风范是学生的表率,是为人师表的体现。  

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责任编辑 : 巩明慧

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