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2017年特岗教师招聘埃里克森的社会性发展阶段理论练习题
来源:京佳教育 2017-06-08 16:53:15 作者:京佳教育
  一、知识点

  埃里克森建构了个人发展的“心理社会性发展”模型。他把人的一生发展划分为8个阶段,具体如下:

  1.基本的信任感对基本的不信任感(婴儿前期:0-2岁)

  该阶段的发展任务是培养信任感。这一阶段发展的主要任务是,培养人对周围世界以及社会环境的基本态度,培养基本的信任感。这是人格健康的基础。

  2.自主感对羞耻感与怀疑(婴儿后期:2-4岁)

  该阶段的发展任务是培养自主性。

  这一阶段儿童开始独立处理事情。开始学会许多动作,如独立穿衣、吃饭、走路等。他们开始试探自己的能力,不愿他人干预。

  3.主动感对内疚感(幼儿期:4-7岁)

  该阶段的发展任务是培养主动性。这一阶段的儿童由于身体活动能力和语言能力的发展,儿童开始把他们的活动范围扩展到家庭之外,开始对发展其想象力与自由参与活动感兴趣。儿童喜欢尝试探索环境,承担并学习掌握新的任务。

  4.勤奋感对自卑感(童年期7-12岁)

  这一阶段发展的主要任务是培养勤奋感。这是儿童进入学校掌握知识、技能的时期。儿童在这个时期第一次接受社会赋予他的期望去完成社会任务。他们所追求的是自己的学习工作等获得成就与成绩,并因此得到家长和老师的认可和赞许。

  5.自我同一性对角色混乱(青春期:12-18岁)

  这一阶段发展的任务是培养自我同一性。

  所谓自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。就是个体尝试把自己有关的各个方面统合起来,形成一个自己觉得协调一致的整体。这些层面包括自己的身体相貌、自己以往的状况、自己的现状、环境与条件的限制以及对自己未来的展望等。个体综合这些侧面,判断“我是个什么样的人”。自我同一性的建立可以使青少年了解自己,了解自己和周围环境之间的关系,能与环境保持协调和谐,这些心理特质对青少年走向社会、走向生活,接受人生挑战都是至关重要的。自我同一性的形成要求谨慎地选择和抉择,尤其体现在职业定向、性别角色等方面。

  6.亲密感对孤独感(成年早期:18-25岁)

  7.繁殖感对停滞感(成年中期:25-60岁)

  8.自我整合对绝望感(成年晚期:60岁以上)

  二、练习题

  1.  根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是(    )。

  A. 发展勤奋感 B. 培养主动性

  C. 形成亲密感 D. 建立自我同一感

  2.  根据埃里克森的观点,在6—12岁期间,儿童心理社会发展的主要矛盾是(    )。

  A. 自主性对羞怯、怀疑 B. 勤奋感对自卑感

  C. 同一性对角色混乱 D. 主动感对内疚感

  3. 自升入初中以来,小明常常被“我到底是谁?”“我的未来是什么样子的?”这类问题所困扰。根据埃里克森理论,小明处于(    )发展阶段。

  A. 亲密对孤独   B. 勤奋对自卑

  C. 自我同一性对角色混乱   D. 信任对不信任

  【参考答案】

  1.  D    略。2. B    略。3. C    略。

责任编辑 : LYN

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