2017年山西运城部分事业单位面向社会招聘工作人员公告（92名）笔试备考指导及真题演

2017年山西运城部分事业单位面向社会招聘工作人员公告（92名）笔试备考指导及真题演练         各位亲爱的小伙伴们，山西运城事业单位面向社会招聘工作人员的报名才刚刚结束，京佳小编就带着真题出现了。当当当当......看了这次的岗位设置加考试内容，京佳小编只想抱紧各位考生：加油！你是最胖的！由于这次运城事业单位招聘岗位属于教育局直属的事业单位，招聘的大都是专科教师，所以所有岗位都考教育综合知识，乃们不要哭哈，管你专业是物联网工程还是数控设备应用与维修专业，统统都考教育综合知识！！完全不考你自己的专业知识，惊不惊喜？意不意外？原谅教育学专业出身的小编不厚道的笑了，再告诉你一个更刺激的消息，11月25号就要笔试了！开不开心？不管你是考过招教考试已经有过相关备考经验的老司机，还是裸奔在教师招聘考试道路上的招考小白，这里都有一份小编总结的笔试备考攻略要给你，囊括、备考技巧以及历年真题。对于那些已经认真复习的同学来说，看看可以了解一下出题规律。对于那些裸奔的同学，至少能在这十几天内把握一下重点内容，也还是很有希望的，毕竟不是所有学物联网工程、数控设备与应用、口腔医学、汽车检测与维修......等专业的同学都能看到小编这份秘笈的，你说对吗？
一、公告笔试内容解读
1.笔试
（1）时间：11月25日
（2）科目及内容：
        笔试内容为《教育综合知识》。考试时限120分钟，满分为100分。内容包括：教育学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德与修养、班主任工作、时事政治等。
        公告给的笔试内容太过概括，那么小编结合公告内容与历年真题，总结了历年的考察重点与，希望能给大家带来一些实际的。整张试卷教育学与教育心理学的占比较多，旗鼓相当，时政较少。实际上教育法规政策、教师职业道德与修养、班主任工作都可以囊括在教育学中。教育学通常考察的重点集中于教育学的起源与发展、各教育家的学说、教育目的、教育的功能、个体身心发展的规律、学制、教学过程、教学方法与原则、教学评价、德育原理、教育法律法规、新课改等内容；教育心理学集中于考察人的认识过程和认知方式等。如感知觉、注意、记忆、思维与想象等，还集中于考察学习理论、学习迁移理论、学习动机理论等。在进行复习时可以重点加以注意。
        关于时政的复习，大家可以多关注一下新闻，总结一下近期的时政热点。如果想要现成的干货，可以关注一下京佳的网站，上面会定期推送时政热点，一般都会囊括近期的时政考点，时政的复习就没问题了。
二、笔试备考技巧
        距离考试只剩十几天，考生在复习的时候要分清主次，把握重点。针对教育学的知识重在识记，对于教育心理学的内容要加以理解把握，由于往年的客观题占比很大，主观题占比较少，所以要复习效率，对于大部分知识点理解即可，不能死记硬背硬扣字眼。具体可以针对每章画出思维导图，提炼出每章重点，理清知识脉络，形成自己的知识框架，这样复习的时候不至于眉毛胡子一把抓，考试的时候回忆知识点就会比较迅速。
三、真题演练
1.  教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是教育的（    ）。
A. 神话起源说 B. 心理起源说 C. 生物起源说     D. 劳动起源说
2.  第一次把教育学作为一门独立的学科提出的著作是（    ）。
A.《大教学论》 B.《论科学的价值和发展》
C.《论教育学》     D.《普通教育学》
3.  第一次提出了“教育性教学”概念的是（    ）。
A. 夸美纽斯     B. 裴斯泰洛齐 C. 杜威     D. 赫尔巴特
4.《礼记·学记》中记载，“古之王者，建国君民，教学为先”说明了教育具有（    ）
A. 经济功能     B. 政治功能 C. 文化功能     D. 科技功能
5.  对“狼孩儿”进行的补救教育很难成功，这表明人的发展具有（    ）。
A. 顺序性     B. 可逆性 C. 模仿期     D. 关键期
6.  下列不属于教育目的确立的主要依据的是（    ）。
A. 社会关系     B. 生产力发展水平
C. 其他国家经验     D. 人的身心发展规律
7.  我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（    ）。
A. 壬寅学制     B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制     D. 壬戌学制
8.  下面发生了学习的情形是（    ）。
  A. 大猩猩模仿人吃饼干   B. 大明喝酒后脾气变得暴躁
   C. 小张服兴奋剂后跑步加快了   D. 小李进到黑屋子里视力水平了
9.  学校心理辅导的高级目标是（    ）。
   A. 学会调适     B. 寻求发展   C. 进行诊断     D. 进行治疗
10. 下列不属于教育心理学对教育实践作用的是（    ）。
   A. 描述     B. 监控   C. 解释     D. 预测
11. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（    ）。
   A. 感觉登记     B. 注意   C. 组块     D. 复述  
参考解析
1.【京佳解析】C    神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点；心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄，他认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿；生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说：劳动起源说被认为是科学的起源说。
2.【京佳解析】A    捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的问世标志着教育学成为一门独立学科。
3.【京佳解析】D    德国教育家赫尔巴特在教育史上第一次明确地提出了“教育性教学”的概念，从而深刻地阐明了教学的定义、论述了教学与教育的关系。
4.【京佳解析】B   “古之王者，建国君民，教学为先”意思是：古代的君主在建立国家、统治百姓的时候，总是把教育放在首要的位置，体现了教育对国家政治的作用，说明教育具有政治功能。
5.【京佳解析】D    关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个发展时期，“狼孩儿”的故事表明人的发展具有关键期，错过了这个时期就会影响发展的水平，甚至失去发展的可能。
6.【京佳解析】C    确立教育目的的主要依据包括以下方面：(1)特定的社会政治、经济、文化发展水平是制定教育目的的客观依据。首先，不同的社会发展阶段有不同的教育目的。其次，不同的社会政治制度有不同的教育目的。再次，不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。(2)教育目的还有对人的素质发展的要求，这种要求不仅要依据社会现实及其发展来确定，也要依据人的身心发展和需要来确定。
7.【京佳解析】C    壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制，首次规定男女同校。
8.【京佳解析】A    学习是指学习者因经验而引起的行为或行为潜能的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，故选项B、C不属于学习，D项中小李的视力发生变化是因为视觉适应造成的，不是学习行为，选项A属于学习。
9.【京佳解析】B    心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是寻求发展。其中，基本目标是学会调适，高级目标是寻求发展。
10.【京佳解析】B    教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实际应用中，这些作用往往交织在一起。
11.【京佳解析】C    所谓组块，是指在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位，这样就能大大短时记忆的容量。