2013年陕西招教面试高分策略

　　陕西招教的笔试刚刚过去，紧接着就要进入面试的环节，针对考生关注的面试考试问题，京佳老师根据2012年面试情况精心准备了2013年的面试高分策略，希望能助考生一臂之力。

　　根据2012年陕西各市教师招聘面试公告分析，陕西教师公开招聘面试环节中，主要采用讲课、说课、答辩及结构化面试等形式来测查考生的专业知识、教育教学能力等业务素质。部分地市幼儿园教师采取专业技能实践操作的方式进行。

　　一、面试礼仪

　　1. 清洁：洗头洗澡指甲剪短，服饰无污物，不涂抹过浓的香水。

　　2. 着装要庄重，形象要符合教师的职业特点。不裸露大腿、腰部和腋窝。不穿透视装。不穿紧身衣，不穿奇装异服。全身颜色不超过3种，颜色不宜凌乱，不穿花衣。饰物要少而精。衣服质地力求同质。耳环不要带好几个。男同学衣服以单色为好，不穿格子或花衬衫，皮鞋为好，请穿袜子。避免凉鞋和拖鞋。不戴饰品。

　　3. 发型要整齐，不凌乱，不时尚。比如披头散发，阴阳头等等。

　　4. 化妆要淡妆。

　　5. 要有礼貌。

　　入场礼仪：轻推门——眼睛望向评委席，面带微笑，自然自信的走向讲台(留心脚下)——距离讲桌一米左右自然转身向评委鞠躬——走向讲桌，向评委老师问好。开始说课。

　　出场礼仪：明确的结束语——请求指导——鞠躬致谢——转身离场(不逃，不跑，不丢三落四，步履坚定不慌不忙)

　　说课语言要用普通话，语速和缓。表达效果=55%面部表情+38%语调语速+7%文字。

　　说课的禁忌：读说课稿、背说课稿、面无表情静止不动、张牙舞爪过于夸张。

　　二、试讲

　　1. 导入要自然

　　好的开端是成功的一半，那么好的课堂导入对于讲好一节课是非常重要的。好的导入，可以架起新旧知识间的桥梁，可以启迪学生思维，学会思考问题的方法，可以唤起学生的情感，在积极参与新知识学习活动中感受学习的快乐。

　　2. 注意使用过渡语言

　　一节课会讲多个知识点，这些内容和知识点有些是有紧密联系的，而有些却并没有多少联系，那么这些知识点之间的过渡就非常重要。一旦过渡不好，就会造成学生的思维断层或者使学生注意力分散等问题。所以，在试讲过程中要注意运用过渡性语言，可以适当地应用假想性过渡性知识来进行知识点间的衔接。

　　3. 板书美观

　　对于面试人员的试讲，板书非常重要。一般而言，板书可以分为两个部分，正板与副板。正板内容为这节课所学知识点的框架，而副板则是用来进行一些演算或列举等。书写时要注意字迹工整，根据具体环境调整字体的大小。板书忌空、满、乱、散，潦草，差错。要注意排列美、外观美和组合美。

　　4. 语言、语速适当

　　对于不同层次的教学内容和不同年龄阶段的教学对象，教师在讲课过程中所要使用的语言、语速、语气及语调都应有所不同，这样才能使学生对新知识的接受更容易。也就是说，在试讲过程中，要做好角色扮演。

　　三、说课

　　1. 说课应遵循的原则

　　(1)说理精辟，突出理论性

　　说课不是宣讲教案，不是浓缩课堂教学过程。说课的核心在于说理，在于说清“为什么这样教”。因为没有在理论指导下的教学实践，只知道做什么，不了解为什么这样做，永远是经验型的教学，只能是高耗低效的。因此，执教者必须认真学习教育教学理论，主动接受教育教学改革的新信息、新成果，并应用到课堂教学之中。

　　(2)客观再现，具有可操作性

　　说课的内容必须客观真实，科学合理，不能故弄玄虚，故作艰深，生搬硬套一些教育教学理论的专业术语。要真是地反应自己是怎样做的，为什么这样做。以引起听者的思考，通过相互切磋，形成共识，进而完善说者的教学设计。

　　说课是为课堂教学实践服务的，说课中的一招一式、每一环节都应具有可操作性。切忌说课仅仅是为说而说、纸上谈兵、夸夸其谈，使说课流于形式。

　　(3)不拘形式，富有灵活性

　　说课一般要求针对一个课时进行设计，在说课时可以同时说出目标的确定、教法的选择、学法的指导、进行程序的全部内容，也可只说其中的一项内容，还可只说某一概念是如何引出的，或某一规律是如何得出的等。要做到说主不说次，说大不说小，说精不说粗说难不说易;要坚持说课有话则长、无话则短、不拘形式的原则，防止囿于成规的教条式的倾向。

　　2. 说课的技巧

　　(1)要在说课前准备好各种课型的框架

　　这里的框架包含目标框架、理论框架。

　　(2)要合理安排好时间。教学目标一般2-3分钟要确定下来，重点去考虑教学设计的框架，以纲要的形式写下来，特别要记下学生的几种情况和你的对策，不要一字一句去写。

　　(3)遇到不熟悉的教材，首先要吃准教材，目标不要定错。可以将提供给你的题目很快地做一遍，你就会心中有底，然后回想同种课型的课你通常是怎样处理的，可进行套用。

　　(4)要给自己说课赋予一些基本思想，如教学设计的基本理念，在你的设计中体现了哪些新课标精神?你的教学整体思路是在什么教育理论支撑下展开的?等等。

　　四、答辩

　　1. 答辩的思路与结构

　　【答辩的思路】

　　(1)懂题

　　此处的懂题即应试者明白题的意思，清楚题的要求，也就是我们日常所说的审题的环节，此环节关系到答题的方向，若在此出现失误，即属方向性问题，结果就会如同南辕北辙、缘木求鱼。

　　懂题的核心在于把握题目中的关键信息，要做到全面、准确、方能满足现场答辩的要求。

　　(2)破题

　　此处的破题是指在懂题的基础上，应试者要分清答辩题目属于哪种类型，如专业类还是通用类，然后根据具体情形再进行细分，分门别类，一一破解。

　　(3)答题

　　此处的答题是指应试者在懂题、破题后勾勒答题框架，组织语言，娓娓道来。

　　【答辩的结构】

　　(1)风头：小巧俊秀、简明扼要。

　　(2)猪肚：丰富厚重、层次分明。

　　(3)豹尾：短小精悍、升华主题。

　　2. 答辩的万能模式

　　一般来说，答辩的基本模式就是将要答辩的内容首先概述，后再分述，在答辩结束时再将前面的内容小结或升华一下。

　　开始时把你要说的话简明扼要地概括一下，再细细讲解。如某校公开招聘教师，在面试中有这样一道试题：“假如你是班主任，你将怎样开展班级管理工作?”参加面试的人员中得分最高的应试者是这样回答的：“假如我是班主任，我将抓好一个中心，增加两个效果，注意三个问题，把握四个环节。”然后将要说的内容分成若干个部分，用“一、二、三”娓娓道来，如对“中心”、“效果”、“问题”及“环节”一一分述，条理性很好。

　　五、结构化面试

　　1. 展现形象魅力，脱颖而出

　　在面试中，考官不可能在短时间里完全了解每一位考生的，这种情况下，第一印象就起到了非常关键的作用。第一印象由外表、声音、言语内容等几方面因素作用而成。除答题内容外，良好的仪容仪表和言语举止，在面试中的作用不可小视，他们可以为面试成功增加必胜的筹码。京佳教育 建议考生在面试前多花点时间和精力精心打造一下自己，以形象去见考官。

　　2. 丰富知识储备，做好充足准备

　　结构化面试有多种题型，考查要素是多方面的，涉及的知识面也是非常广泛的。因此，需要考生有丰富的知识储备。特别是对于综合分析类题目，需要考生在日常的工作学习中开阔眼界，广泛接触热点社会现象，并能收集相关材料进行分析加工，以丰富自己的社会信息储备。因此，京佳教育 建议广大考生要利用好备考时间，了解结构化的基本题型和答题技巧，充分备考。

　　3. 反复练习，实战技巧

　　面试是通过面对面交流的方式考查考生的各方面能力，也就是说面试不仅需要用脑来思考，更重要的是要通过语言来表达，用动作来展现。因此，如果想预先了解自己在面试中的表现和可能出现的问题，只靠想和看是不行的，必须通过实战模拟的形式去发现，从而找出解决方法。