行政职业能力测验：言语理解练习题（3）

　　1.一个西方著名经济学家曾经说过，一个国家如果能有效地运作经济，就能创造财富而变得富有；而这样的一个国家要想保持政治稳定，它所创造的财富必须得到公正的分配；而财富的公正分配将结束经济风险；但是经济风险的存在正是经济有效率运作的不可或缺的先决条件。

　　这段文字说明的是（   ）。

　　A.一个国家政治上的稳定和经济上的富有不可能并存

　　B.一个国家政治上的稳定和经济上的有效运作不可能并存

　　C.一个富有国家的经济运作是有效率的

　　D.在一个经济运作无效率的国家中，财富得到了公正的分配

　　E.一个政治上不稳定的国家，同时充满了政治风险

　　2.在漫长的岁月中，新疆各族人民建立了深厚的感情，创造了了不起的业绩。民族有别，信仰有别，饮食有别，风俗有别，但是这丝毫不妨碍他们融合在一个伟大的共同体--中华民族的大家庭里边。这是比石油和黄金珍贵百倍的财富。没有这样一个基础，新疆不可能发生翻天覆地的变化；没有这样一个基础，乌鲁木齐这个最遥远的内陆城市，不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华、如此现代。

　　对这段文字概括最准确的是（  ）。

　　A.新疆各族人民建立了深厚的感情

　　B.新疆各族人民融合在中华民族的大家庭里边

　　C.新疆发生了翻天覆地的变化

　　D.新疆各族人民的融合是新疆发展的基础

　　3.美感有时类似于灵感，只有在特定状况下才能产生。当公式的推导终于成功，或是忽然看懂一种繁难的理论，那一刻的强烈感受不仅难以重现，也是不可转述的。晚唐的贾岛是有名的苦吟诗人，他和韩愈共同推敲“僧敲月下门”之句并结为忘年之交之事自古传为佳话。然而他还有两句诗更是苦吟了数年-------“独行潭底影，数息树边身”，对于这两句诗他自称：“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”然而后世却有人认为此句稀松平常，“有何难吟”。这里自然也有文化底蕴的差别，但美感之难以传递也是极重要的原因，是以诗人自己也说“知音”方才能赏。

　　文中举贾岛的例子是为了说明：

　　A.欣赏诗词要有足够的文化底蕴

　　B.美感很难向他人传递

　　C.写诗就是在寻找灵感、创造美感

　　D.世上知音难觅

　　4. 人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。

　　这段话表达的主要观点是（    ）。

　　A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

　　B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

　　C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

　　D.人文教育的目的包括人性境界、人格塑造以及个人与社会价值实现

　　5.“经济学家以及政治哲学家之思想，其力量之大，往往出乎常人意料。事实上统治世界者，就只是这些思想而已。许多实行者自以为不受任何学理之影响，却往往当了某个已故经济学家之奴隶。狂人执政，自以为得天启示，实则其狂想之来，乃得自若干年以前的某个学人。我很确信，既得利益之势力，未免被人过分夸大，实在远不如思想之逐渐侵蚀力之大。”

　　通过这段文字，作者想表达的主要观点是（  ）。

　　A.政治家是思想家的奴隶。

　　B.狂人执政受学理的影响较小。

　　C.既得利益的势力易被夸大。

　　D.思想的影响力非常大。[page]

　　答案及解析：

　　1.答案:B

　　解析:据提问可知此题考查表面主旨。

　　根据最后的“但”，从转折词谈到的语意入手，假设经济有效运作了，那么经济风险必然存在；经济风险存在了，那么财富不能公平分配；财富不能公平分配，那么无法保持政治稳定。据此可知，经济有效工作和政治稳定不可兼得，故正确答案为B。

　　2.答案:D

　　解析:据“概括最准确”可知此题属于表面主旨题。

　　文章首句提出新疆各族人民建立了深厚的感情，直接表现就是融合在中华名族的大家庭里面。在这个“融合”的基础上，新疆发生了翻天覆地的变化。只有D项完整表述了新疆民族融合与繁荣发展的因果关系。而A、B、C项都只是文段的一个方面，概括不全面。故正确答案为D。

　　3.答案:B

　　解析:这是一道变型的主旨概括题。贾岛例子之前的句子就是整个文段的主旨，因此举该例子就是为了论证主旨句的，主旨句中强调的是递进之后的内容，即“不可转述”，B“难以向他人”是对其的同义替换，因此选择B。D是过度引申。

　　4.答案:D

　　解析: 文段考察转折关系。在转折复句中，转折关联词语后面往往是重点。文中通过“实际上”引导出作者的观点，即对人文教育重要作用的重新审视和衡量，D项恰好将其进行了概括总结，具有包容性和完整性，因此，本题正确答案为D选项　

　　根据首句可知作者对于“英语等级考试”持批评态度，因此A项予以排除。B项也并非作者观点，作者认为“人文教育”不仅仅是传授文史哲方面的知识。C项也与作者观点不符，在作者看来“人文教育”不能量化

　　5.答案:D

　　解析:据提问知此题为表面主旨题。

　　文段都围绕“思想”进行阐述，首先指出“思想力量之大出乎常人意料”，接着写到“统治世界的是思想”，最后通过“我很确信……是在远不如思想之逐渐侵蚀力之大”强调思想的影响力之大，因此D项正确。A选项错误理解文段第一句的含义，同时没有抓住重点，故排除；狂人执政的“狂想”来自“某个学人”，故仍受思想的影响，故排除B；C选项没有抓住重点，文段末尾是通过与既得利益的势力对比，突出思想影响力之大，因此排除C。

　　故正确答案为D。