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2016年国考行测—数量关系专项练习题 (7)

2015-07-01 07:28:13     来源:京佳教育

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  1.44,24,13,7,4,2,( )

  A.2 B.1 C.0 D.-1

  2.2,8,24,64,( )

  A.160 B.512 C.124 D.164

  3.1,3,3,6,7,12,15,( )

  A.17 B.27 C.30 D.24

  4.45,29,21,17,15,( )

  A.8 B.10 C.14 D.11

  5.1,4,8,14, 24,42,( )

  A.76 B.66 C.64 D.68[page]

  参考答案及解析:

  1.B.【解析】仔细观察,本题是连续的三项相减得到后一项,所以括号中的数为1.

  2.A.【解析】此题有相当的难度,初看似乎与幂有关,或者呈直接的倍数关系,稍加假设验证,行不通。再看,项数不多,尝试考察相连三数的关系,发现本数列其实是一个倍数关系的变形,(8-2)×4=24,(24-8)×4=64,所以下一个数是(64-24)×4=160.答案应为A.

  3.D.【解析】本题项数较多,分项错位考察,奇偶项单独成数列,偶数项组成3,6,12,所以下一个为24.答案应为D.

  4.C.【解析】本题可依据常规,把数列倒转,便于观察,通过二级数列考察,相邻两数相减后形成一个比值为2的等比数列:2,4,8,16,所以答案应选C.

  5.A.【解析】根据前述一般规律,本题项数较多,采用两次二级数列变形,相邻两数相减,得到一个公比为2的等比数列,答案应选A.

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文章关键词: 国考行测 数量关系

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