2016年《综合素质》必备考点之教师职业道德（一）

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　　一、教师职业道德的概念

　　教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”，是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。具体来讲，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与

　　二、教师职业道德的特征

　　1.强烈的责任感

　　2.鲜明的继承性

　　3.独特的示范性

　　4.严格的标准性

　　三、教师职业道德的基本内容

　　教师职业的特征决定了教师职业道德内容的广泛性与特殊性。它的基本内容包括以下方面：

　　1.教师的教育思想道德

　　2.教师的教育教学道德

　　3.教师的语言道德

　　4.教师的交际道德

　　5.教师的个人生活道德

　　四、教师职业道德基本原则及其要求

　　（一）教师职业道德基本原则

　　教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则，是社会或阶级对教师的职业活动提出的最根本的道德要求。

　　忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德的基本原则。

　　（二）教师职业道德基本原则的要求

　　1.树立无产阶级的世界观、人生观和价值观。

　　2.树立崇高的理想、信念和价值目标。

　　3.具备良好的专业能力素质。

　　4.具有顽强的意志和崇高的精神境界。

　　五、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）

　　（一）爱国守法——教师职业的基本要求

　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　（二）爱岗敬业——教师职业的本质要求

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　（三）关爱学生——师德的灵魂

　　关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　（四）教书育人——教师的天职

　　遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　（五）为人师表——教师职业的内在要求

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　（六）终身学习——教师专业发展的不竭动力

　　崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断专业素养和教育教学水平。