2014年选调生考试申论范文——微阅读

　　【关键词】

　　信息时代 浅阅读 微阅读

　　【热点背景】

　　只要有网络和终端，我们可以随时随地通过微博浏览新闻、关注其进程;我们可以在自己感兴趣的主题微博中了解到某行业的知识或信息;我们可以在140字中一点一点学到历史掌故;一两句话说不清楚的科学道理和文化话题还有长微博这种东西来补足;微博上无法读到一本书，然而我们可以做书摘、短书评，甚至等一个作家的新作试读……这全是微博阅读方便快捷、易扩散好普及的种种好处，所以微博也是长文本阅读之友——你可以在那里找到感兴趣的书的信息，大部分的出版机构和作者们也深谙微博的营销之道，他们让书在这里找到理想的宣传出口。书的推销，只要不太过分，有多少人会反对呢?

　　任何事物都有两面性，无论是传统意义上的阅读，还是如今在泛阅读领域中显得新锐的“微阅读”，利和弊都是客观存在的，如何读，才是真正考量人的问题。善于化“毒”为“独”的读家，才是智慧的阅读者。

　　无论我们是否已准备好迎接信息碎片化时代，这已经成为一个发展大趋势。在这个时代，我们更需要信息聚合工具，来我们组织信息、管理信息。比如RSS阅读器，比如维基百科、互动百科等。这一类将成为每一个网民必不可少的工具。

　　【考点分析】

　　一、问题及其成因

　　(一)知识爆炸使得获取知识变得容易了，但是信息量是巨大的，并不是所有的信息都是有益的。

　　(二)一个有信息化素养的学生，可以通过因特网获取任何信息，但是由于缺乏自控能力、天生的好奇心等原因，他们缺乏信息筛选的能力，容易被错误的、有害的信息引入歧途。

　　(三)有很多家长不愿意让学生过早地接触计算机，接触网络的原因。

　　(四)学生需要利用网络进行学习，依然还是需要有人在身边监控，或者采取必要的监控措施。

　　二、基本对策

　　一是要梳理整合。就是要分门别类，去伪存真，去其糟粕、取其精华。信息技术的发达造成了信息地海量和碎片化，为什么不能利用信息技术加以整合梳理，还原信息价值的本质呢?而且整合过的信息更为系统、条理、完整。

　　二是要深入持久。当前，的宣传措施也针对网络微博时代提出了要“尽快讲、准确讲、持续讲”。所以对感兴趣的问题事件，要持久地关注、深入地了解。从纵向看，要把握它的来龙去脉，过去、现在和将来;从横向看，要了解相关领域、同领域国内外的不同情况。要反复长期的关注，变碎片时代浏览方式的随意，为刻意、反复刻意，这样才能量变到质变，才能深刻的理解和记忆。就像上大学时候背单词一样，词汇量的积累才有阅读和语感可言。

　　三是要为我所用。信息和阅读的最终目的还是使用，为我所用的前提是真正为我所有。所以面对海量的信息，仅是知道远不够，只有变成自己的思考所得、加工所得，变成自己讲出来的道理和话语。