2014年面试热点：夺刀考生应补考还是保送

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　　5月31日，在宜春市区至袁州区金瑞镇的一辆公交中巴车上，一名歹徒将高三学生柳艳兵及其同学易政勇等5名乘客砍伤。当歹徒继续举刀要伤及更多乘客时，柳艳兵不顾自身被砍剧痛，上前夺下歹徒手中的刀。事发后，柳艳兵和易政勇被送医院救治，两人因伤情严重，无法参加高考。

　　6月8日，人民日报对夺刀救人的考生柳艳兵进行了报道。教育部表示，待柳艳兵和另一位受伤考生易政勇康复后将为其组织单独考试。不过不少人觉得并不够，认为其行为足以被报送入学。截至6月9日傍晚，包括清华大学在内的10多所高校与柳艳兵和易政勇所在的宜春三中或他们的家长联系，表示将按照招考政策招录两名同学。

　　【京佳点拨】

　　“夺刀少年”的广泛关注有利于弘扬核心价值观，传播正能量。对于高中生而言，其实我们并不刻意强调要求他们见义勇为。因为，见义勇为有时意味着风险，他们未必有能力应对和承担这种风险。一旦他们做出了见义勇为的行为，这些个体都应该得到社会的褒奖和保护。这才是社会讨论和面对见义勇为时的理性与理智。所以，我们并不鼓励高中生见义勇为，但我们必须对见义勇为的高中生表达敬意。

　　对于这位高中生，教育部门给出了为其单独补办考试的决定，但是也有一部分人呼吁直接录取。对于这种呼声我们应该理性看待。

　　首先，见义勇为和高考是两码事，不应该混为一谈。见义勇为毫无疑问理应获得大家的赞赏，以及有关部门的大力表彰。但高考是一项学术性的考试，不应该与见义勇为捆绑在一起。这么说，并不是冷血无情，而是因为现行高考本质上不是比拼见义勇为，而是比拼文化课考试成绩。

　　其次，以保送加分等对学生见义勇为进行鼓励，有可能会将学生，特别是未成年人推向险境。见义勇为者的可贵之处在于，他们为救人于危难，常常要冒着生命危险。所以，见义勇为者受伤致残的为数不少，有的甚至牺牲了性命。善意的“舆论导向”却可能害了孩子们。所以，在绝大数学者看来，对未成年人的见义勇为行为的态度更应该是：不提倡不鼓励。即便对成年人，宣传见义勇为也要提倡“见义智为”。

　　最重要的是，对见义勇为等品行的嘉奖也会妨碍高考的公平性，甚至滋生新的寻租。若给予高考特殊待遇很可能好心办坏事，导致见义勇为的功利化，使得部分学生为了加分而去见义勇为。另外，见义勇为的界定，加分的标准都是难题。一些人凭借关系可以把一些“鸡毛蒜皮”的小事轻松认定为“见义勇为”，从而享受加分等照顾。

　　面对这种见义勇为的道德模范考生，有关部门可以视情况给予见义勇为者甚为精神和物质双重奖励。另外，靠重奖树立榜样的效果不如给予具体指导培训的效果好。