2013年3月6日上午国家公务员四川国税系统面试题

　　1.最美女教师张丽莉被评为感动中国人物，对此你如何看?

　　【试题类别】综合分析

　　【考察要素】综合分析能力、热点事件掌握情况

　　【思路点拨】本题属于典型的综合分析社会热点类的题目，答这样的题目可以紧扣事件的大背景，即事件的具体情况进行开场，接下来就事论事、就事论人的分析张丽莉事迹，最终得出自己的结论即可。

　　【参考解析】

　　在突如其来的车祸面前，在生死攸关的关键时刻，美丽的教师张丽莉用自己的身体救了孩子们。事后张丽莉双腿被截肢，即使身体已残缺，但是当记者再问到她时，她依然很坚定的回答：“那样做，值!”，所以张丽莉被评为感动中国人物理所应当。就像感动中国给张丽莉的颁奖词所写的一样，“孩子别哭，你们的老师虽然失去了双腿，却给自己插上了翅膀;她大你们不多，却让我们学会了很多。”

　　诚然，不单纯是孩子们，我们每个人在为张丽莉截肢惋惜时更为之舍己救人的精神所感动，这才是真正的人民教师，这才是师魂，大爱留给孩子。这也正是张丽莉值得我们所有人学习的地方，虽然只是一个普通教师，一个原来的小人物，但是却因为其大爱让其拥有了值得所有人敬仰与学习的大境界。事实上，不单是张丽莉，最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌等这些美丽的人物无疑都是小人物大境界的代表。在当前社会存在程度道德冷漠的情况之下，张丽莉无疑给我们上了一大课，让我们每个人学会在危机关头献出自己的一份爱。而对于这份爱我们应该学会感恩，所以对于张丽莉，或者类似张丽莉的这些美丽人物我们国家在给予他们物质与精神奖励的同时更重要的要将其精神广为传扬，通过感动中国栏目的平台，更要通过公意宣传片以及多种学习活动将这些美丽人物的精神广为传播到每个中国人的心里，这要靠国家，更要靠我们社会媒体以及社会大众的力量，希望这些美丽的人物让我们每个国人了解，让我们每个人学习。

　　最后，对于我来说，平时自己应该多与人为乐，不在乎事大事小，关键是自己要去做;没有危机时自己要时刻做好准备，有危机来临的时候自己要挺身而出，虽然自己是小人物，但是依然可以随时献出自己的一份爱，如果更多的人愿意献出自己的爱，社会将不再冷漠，会越来越温暖。

　　【高分点睛】

　　考生要想答好此题，必须要对张丽莉的事迹了如指掌，此外还要学会从她的事迹中分析出值得我们学习的精神，而且将其推广;当然，要想的高分，单纯就张丽莉的事迹反复说显得有些单薄，如果可以由张丽莉适当谈一下与之类似的美丽人物会使答案更加丰富。

　　2.你作为她的同事，你看到她现场的行为，你会怎么办?

　　【试题类别】应急应变

　　【考察要素】应急与解决问题的能力

　　【思路点拨】本题属于典型的应急题，答此题要做到反映迅速，处理得当。

　　【参考解析】

　　作为她的同事，看到当时那么危急的状况我会尽最大努力控制住场面。

　　第一，首先必须她将学生们保护好，尽量不让学生受到伤害。即使自己受伤也无所谓，这样她的付出才更加有意义，相信她也支持我这么做。

　　第二，及时联系医疗部门以及交通部门，尤其要及时督促医疗部门尽快赶到，因为张丽莉受伤严重，情况危急，而且还有一些学生也有受伤情况。如果医疗人员能及时赶到最好，如果时间紧急我会做好过往车辆的引导工作，张丽莉和学生已经受伤，不能再受到其他车辆的伤害。

　　第三，及时跟校方领导取得联系，告知他们相关事宜，并请他们及时联系学生家长。此外也必须稳定住学生情绪，防止他们过度恐慌。

　　最后，作为她的同事，并且看到她的现场行为，除了她之外，我还会将那天的场面与事情的经过记在心里，事后整理好，及时交给相关人员，让美丽的张丽莉的事迹影响到更多人。

　　【高分点睛】

　　考生要想答好此题，必须要对张丽莉当时的情况非常了解，而且做好各方面的协调，保证以人的生命为第一位，此外做好各项协调即可。

　　3.宣传部门与教育部门，组织一次张丽莉事迹的宣讲，请问你该怎么组织?

　　【试题类别】组织管理

　　【考察要素】组织与协调能力

　　【思路点拨】对于本题要想组织好，必须做好事前事中的协调以及事后的汇总整理工作，在整个答题过程中保证逻辑清晰的同时更要突出宣讲活动的实际效果，因此具体开展过程中可以多种形式相结合。

　　【参考解析】

　　首先，美丽教师张丽莉事迹的宣讲活动为了达到良好的宣传与教育成果，在组织宣讲之前我会给宣讲活动定个主题，即“师魂——最美教师张丽莉”，宣讲采用实体宣讲与视频同步进行，时间选在周末，这样不耽误广大教育工作者的工作，此外，在宣讲之前我会对张丽莉的事迹进行详细的了解，并且把她事迹的内容制作成图文并茂的宣传册与宣传视频和图片，并最终确定好此次宣讲的主持人。这一切形成一份详尽的计划之后与教育与宣传部门相关负责人沟通好，无异议之后进行此次宣讲活动的宣传，可以通过发通知与广播电视宣传同步的方式将此次宣讲告知广大教育工作者，也可以鼓励民众积极参与到其中来。

　　第二个环节，事前准备就绪之后，正式开展宣讲，在宣讲活动时，首先，本地教育工作者每人会发放一份张丽莉事迹宣传册，由宣讲主持人将此次宣讲的内容作简要介绍;接下来，要将张丽莉的事迹视频与图片进行高清展示，到现场的与没有到现场的教育工作者都可以清晰的看到这些内容;最重要的是视频播放结束后要有宣讲人对张丽莉的事迹进行现场讲解，力求讲解生动深入，让每个人都能深入学习张丽莉的精神。宣讲结束之后希望教育工作者可以对张丽莉事迹写一下自己切身的感受。而且此次宣讲全程由媒体实时录制，播放给更多的民众，让更多的人学习。

　　最后一个环节，将宣讲活动的基本情况汇总整理，并再次与宣传与教育部门沟通。而且宣讲会后将教育工作者的一些张丽莉事迹感想文章进行收集整理，评出来优秀的文章在教育工作者中间进行交流，让张丽莉的事迹影响更加深入，相信通过此次宣讲会，张丽莉的事迹会深入人心，而且影响到更多的人，铸造真正的师魂。

　　【高分点睛】

　　对于组织管理题，提醒考生切忌死搬硬套一些模板，导致事前堆一大堆，人财物地时一应俱全，这样并不是不可以，只是考场上时间紧张，重点突出，结合题目最重要。