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一、单项选择题
1. 培养各级各类合格人才的总的要求或共同质量标准指的是( )。
A. 培养目标 B. 教育方针 C. 教育目的 D. 教育法规
2. 我国的第一个现代学制是( )。
A. 癸卯学制 B. 壬子学制 C. 壬戌学制 D. 壬寅学制
3. 义务教育规定，学校教育的首要任务是( )。
A. 德育 B. 智育 C. 体育 D. 美育
4. 教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )
A. 导向、规范和权威作用 B. 激励、评价和统一作用
C. 导向、激励和评价作用 D. 宣传、引导和激励作用
5. 在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )。
A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 教育无目的论 D. 国家利益论
6. 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特主张体现了( )思想。
A. 社会本位论 B. 个人本位论
C. 社会效益论 D. 教育无目的论
二、多项选择题
1. 从历史角度看，个人本位教育目的论的产生与兴起主要与下列哪些有关?( )
A. 文艺复兴与宗教改革 B. 18世纪的启蒙运动及其思想
C. 近代工业革命与资本主义的发展 D. 近现代西方人本主义哲学思想
2. 各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型( )。
A. 双轨制学制 B. 六三三学制
C. 单轨制学制 D. 分支制学制
E. 壬寅学制
3. 义务教育具有( )特点。
A. 强制性 B. 普及性 C. 免费性 D. 普通性
4. 下列说法正确的是( )。
A. 终身教育并非一种全新的教育 B. 终身教育不是一种实体的存在
C. 终身教育持一种民主的教育观 D. 终身教育持一种大教育观
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