教师资格考试：教育心理学真题演练及答案解析选择题

　　一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

　　1.  19世纪末美国心理学家桑代克通过对（    ）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。

　　A. 动物 B. 人类 C. 学生 D. 儿童

　　【A】     本题考查桑代克的教育心理学研究。桑代克自1896年起，开始从事动物的学习研究，并依据研究的材料，在1903年著书《教育心理学》。它奠定了教育心理学发展的基础、西方教育心理学的体系也由此确立。故选A。

　　2.  在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是（    ）

　　A. 教学过程 B. 学习过程 C. 评价过程 D. 反思过程

　　【 B 】  学习过程是教育心理学研究的重要领域，也是研究得最多、时间最长的部分。故选B。

　　3.  下列（    ）属于程序性知识的学习。

　　A. 认识定义的符号 B. 熟练的运用定义

　　C. 叙述定义的含义 D. 背诵定义

　　【 B】    本题考查程序性知识的含义。程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。主要用来解决做什么和怎么做的问题。ACD属于陈述性知识的学习。B选项是属于程序性知识的学习。故选B。

　　4.  教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（    ）提出的。

　　A. 皮亚杰 B. 布鲁纳 C. 维果茨基 D. 埃里克森

　　【 C 】   本题考查维果斯基的认知发展理论。“最近发展区”的观点是维果茨基提出的，最近发展区是指学生现有水平和即将达到的水平之间的差异。故选C。

　　5.  根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（    ）。

　　A. 发展勤奋感 B. 培养主动性

　　C. 形成亲密感 D. 建立自我同一感

　　【  D  】  本题考查埃里克森的人格发展阶段理论。中学生处于青少年期，埃里克森认为该阶段的基本任务主要是建立或发展自我同一感。故选D。

　　6.  学生对自已认知能力的意识属与自我意识中的（    ）。

　　A. 心理自我 B. 生理自我 C. 社会自我 D. 理想自我

　　【  A 】   本题考查自我意识的的发展。自我意识有三个成分：生理自我、社会自我、心理自我。心理自我是在青春期考试发展和形成的。心理自我指个人对自己心理属性的意识，认知能力属于心理属性方面的内容。故选A。

　　7. （    ）不属于智力群体差异表现。

　　A. 性别差异 B. 年龄差异 C. 种族差异 D. 水平差异

　　【  D 】   本题考查学生智力的群体差异。智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异。故选D。

　　8.  下列现象中属于学习的是（    )。

　　A. 杯弓蛇影 B. 蜜蜂采蜜 C. 望梅止渴 D. 近墨者黑

　　【  D 】   本题考查学习的含义。广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化,只有D选项符合学习的特征。故选D。

　　9.  语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（    ）。

　　A. 言语信息学习 B. 动作技能学习

　　C. 智慧技能学习 D. 认知策略学习

　　【 C 】   本题考查加涅的学习结果的分类。加涅的根据学习结果将学习分为五类：智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。其中智慧技能的学习即学习运用概念、规则办事的能力。故选A。

　　10. 学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（    ）。

　　A. 连锁学习 B. 概念学习 C. 辨别学习 D. 规则学习

　　【 B   】 本题考查加涅的学习层次分类。概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。学生学习了长方形、正方形、平行四边形之后掌握了“四边形”的概念，是概念学习。故选B。

　　11. 学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于（    ）。

　　A. 内部动机 B. 外部动机

　　C. 间接的、远景性动机 D. 直接的、近景性动机

　　【 A 】   本题考查学习动机的分类。由个体内在的需要引起的动机是内部动机，学习兴趣属于内在的需要。故选A。

　　12.“闻一知十”属于学习中的（    ）现象。

　　A. 定势 B. 功能固着 C. 迁移 D. 创造性

　　【 C 】   本题考查学习的迁移。迁移是一种学习对另一种学习的影响，“闻一知十”是典型的迁移现象。故选C。

　　13. 创造性思维的核心是（    ）。

　　A. 直觉思维 B. 形象思维 C. 发散思维 D. 聚合思维

　　【 C 】   本题考查创造性思维的核心。创造性思维的核心是发散思维。故选C。

　　14. 采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（    ）。

　　A. 柯尔伯格 B. 皮亚杰 C. 埃里克森 D. 班杜拉

　　【 A 】   本题考查学生品德的发展。柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。故选A。

　　15.“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的（    ）。

　　A. 社会助长 B. 社会惰化 C. 群体极化 D. 从众

　　【 B 】   群体对个体活动起到的促退作用称之为社会惰化，“三个和尚没水喝”是社会惰化的影响表现。故选B。