2016年陕西省考言语理解与表达备考指导

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　　一、言语理解与表达题量、知识点分析

　　言语理解与表达测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

　　近三年陕西省考行测言语理解与表达题型、题量汇总表

　　除2013年以外，陕西均参加了上半年的公务员联考，笔试时间在4月份。京佳教育预测，2016年陕西省考，依然会参加上半年的公务员联考。

　　具体到言语，陕西省考言语总题量是恒定的，一直为40道，2016年也不会有变化。

　　选词填空部分，除2013年比较特殊外，公务员联考相比国考，实词辨析题的比重还是比较大的，当然，成语辨析题也占据着重要地位。至于关联词辨析题，陕西省考基本不会考查。因此，考生应将备考的重点放在实词和成语上。

　　片段阅读部分，特点相当明显。“得主旨者得天下”同样适用于陕西省考。片段阅读，一大半的试题为大主旨题，因此各位小伙伴务必掌握此类题。除了主旨题，细节题、排序题、衔接题也是必考题型，题量一般为1～2题。至于其它题型，如态度题、标题题，这些题本质上依然是主旨题，掌握了主旨题，也就基本上掌握了这些题。

　　语句表达部分，除2013年考查了一道语病题外，没有考查。因此，备考2016年陕西省考的各位考生，可以不用备考语病辨析、歧义辨析等语句表达题。[page]

　　二、言语理解与表达解题技巧选编

　　言语理解与表达是行测考试中题量最大的，也是阅读量最大的，主要考察考生语言文字的理解和使用能力。语言是我们每时每刻都在使用的工具，因此，大多数考生凭借日常的语言习惯和感觉来解言语理解与表达类题目。其实，生活中的语言习惯未必可靠，仅仅依靠日常积累解答言语题的速度和准确率都有的空间，言语类题目需要学习、掌握的方法和技巧。

　　1. 文段色彩法

　　汉语表达中，文段经常是包含的感情色彩的，所选用的词应当与文段的感情色彩相符。在选词填空中，我们要根据自己的词语积累和语感，来判断哪些搭配是更合适的。

　　例：在西安走访陕西省博物馆，由正门大厅沿着台阶进入地下层，参观唐代壁画珍品馆，隐隐约约感到，自己正穿越时空，走入了地下的墓室。可以想象，在秦汉帝陵的黄土地下，过去的盗墓贼打了坑道，进入墓室的时候，提心吊胆，移动着 的脚步，怕触动了机关，牵动从暗处射出的毒箭，或是坠入满布毒蒺藜的陷坑，那种 着危险的兴奋，接近金银财宝的诱惑，在黑暗中

　　不可告人的邪恶，已经重复上演不知多少次了。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A. 忐忑 夹杂 散发 B. 沉重 裹挟 折射

　　C. 欢快 压抑 弥漫 D. 慌张 包裹 映射

　　【京佳解析】A。实词辨析题。先看第一空，前文是“提心吊胆”，“欢快”不合适，排除C项;再看第二空，“包裹”不合适，排除D项;再看第三空，“折射……邪恶”不合适，排除B项。故选A。

　　此题是2015年陕西省考第40题，题目结合了陕西省情，非常有针对性。虽然此题有三空，但整体难度并不大，考生通过一空一空地排除，即可锁定答案。

　　2. 主体/主题法

　　文段的主体/主题是指文段论述的主要对象和主要话题，而文段的主旨必然是和文段的主体/主题有关的，因此锁定了文段的主体/主题，也就可以确定文段的主旨了。文段的主体/主题，一般是文段多次出现或重点强调的内容。

　　例：含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。其中，因为“害羞”的程度不一样，预示的天气也不一样：如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里;反之，叶子受触后收缩缓慢、下垂迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着风雨即将来临。

　　这段文字意在说明( )。

　　A. 含羞草的生长习性 B. 含羞草能预测天气

　　C. 含羞草的奇妙之处 D. 天气会影响含羞草

　　【京佳解析】B。主旨概括题。阅读文段可知，文段的主体是“含羞草”，主题是“含羞草与天气”，据此可以排除AC项;D项不是文段主要论述的内容，文段讲的是含羞草的一些特殊变化，可以用来预测天气。故选B。

　　此题是2015年陕西省考第61题，文段并没有出现中心句，但通过的技巧，考生可以较快地判断出文段的主旨。

　　最后，京佳教育预祝各位小伙伴，都能在2016年陕西省考中取得优异的成绩!

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