2017年公务员考试行测：言语理解练习（36）

【导读】公务员、事业单位、农信社、招警、招教、选调生、政法干警、公选、遴选等最新招聘信息、备考资料，请查看京佳教育网站（http://www.jingjia.org/）

　　1.随着科学技术、经济、社会的发展和人们认识能力的，软科学作为独立的学科开始受到普遍重视。在世界范围内，从当前的发展速度看，软科学必将在广泛的领域发挥越来越大的作用。

　　这段话强调了（  ）。

　　A.人们对软科学重要性的认识在不断

　　B.软科学应当受到重视

　　C.软科学发展的原因及前景

　　D.人们重视软科学的原因

　　2.中国正处在经济和产业转型时期，技术工人紧缺，高级技工尤其匮乏。技能型人才的紧缺，既是制约中国经济结构调整和实现经济增长方式转变的瓶颈，也是当前中国经济确实存在大量新增就业岗位的重要原因。各地政府应该组织调动各种资源，引导适合的城乡青年选择接受职业教育．利用中国经济转型中的就业机会。职业教育不仅仅是面向青年学生的教育，它还应该成为继续教育的核心组成部分，尤其是针对外出务工的农民工群体。

　　对这段话的主旨归纳准确的是（   ）。

　　A.职教办得好，小康生活来得早

　　B.推动职业教育，人力资本

　　C.办好职业教育，加快经济转型

　　D.要引导城乡青年接受职业教育

　　3.不能说你在一个领域干得好，就借此可以进入其他领域。每个学科每个领域都有它的积累、尊严和门槛儿，明星们随便跨越这个门槛儿就是一种特权，是对公平的一种践踏。另外，高校对教授的聘用和职称的评定，有着严格、规范的程序，聘请明星任教授如果不能按照程序进行，对其他教授来说就是不公平，损害了程序的公平和正义。

　　这段话的主要观点是（  ）。

　　A.明星担任教授是对学术尊严的亵渎

　　B.不按照评聘职称的程序聘请明星任教授是对学术公平的一种践踏

　　C.学术界有学术界的尊严

　　D.聘请明星任教授损害了评聘职称程序的公平和正义

　　4.利人利己者把生活看成一个合作的舞台，而不是一个角斗场。一般人看事情：非强即弱、非胜即败。世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。

　　这段话谈论的核心意思是（  ）。

　　A.生活是一个合作的舞台

　　B.双赢符合现实人生的辩证法

　　C.善待他人也要善待自己

　　D.利人与利己并存不悖

　　5.学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附？再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。

　　这段话主要支持的观点是（  ）。

　　A.同时掌握普通话和方言不是一件容易事

　　B.学了普通话，没有多大必要再去学方言

　　C.方言主要用来传播文化，不是用来沟通

　　D.普通话和方言作用不一，不能等同视之[page]

　　【参考答案及解析】

　　1.A

　　解析:据提问和选项可知本题是表面主旨题。

　　材料第一句就说软科学开始受到重视，接着说未来软科学的应用将更广泛，说明了软科学处在日益受重视的过程中，故选A。

　　B项引申过度，文中只提出观点，并没有强调应当怎么做；C、D项关于原因的论述在文中都没有体现，首句“随着……”引导的那些并非原因，而是软科学日益受重视这一现象的背景，而且这不是文段的重点，所以不选。

　　故正确答案为A。

　　2. B

　　解析: 文段提出中国正处在经济和产业转型时期，技术工人紧缺。这一情况既是中国经济结构调整和实现经济增长方式转变的瓶颈，又是中国存在大量新增就业岗位的重要原因。所以各地政府不仅应引导青年接受职业教育，还应该把它作为继续教育的核心组成部分。文段意在强调当前中国应发展职业教育，人力资本。B项与此表述一致，当选。文段未提及A项，排除。C项强调的是“办好职业教育”，D项与文段的“引导适合的城乡青年选择接受职业教育”不符，均不能作为主旨。故本题答案为B。

　　3.B

　　解析:据提问可知本题是表面主旨题。

　　根据“另外”引导的并列关系可知表面主旨是“另外”前后两部分的结合，前半段文字谈明星随便的跨领域是对公平的践踏，后半段文字则具体指出现在高校不按严格程序聘请明星当教授造成不公平这种随意跨领域现象。综合二者，B项是全面的概括，故选B。

　　A项、D项理解片面，都少了这种公平践踏的前提条件，即不按照评聘职称的规范程序。C项表述过于空泛，没有抓住重点。

　　故正确答案为B。

　　4.D

　　解析:据提问“核心意思”可知此题为表面主旨题。

　　材料首先提出一个观点：“利人利己者不把生活看成角斗场”，进而解释这个观点：并不是非强即弱、非胜即败，每个人都有自己的立足空间，他人的“得”未必就是自己的“失”，他人得与自己失之间并不构成矛盾。所以D选项符合。

　　A选项不是材料表达的主要意思；B、C选项属于过度引申。

　　故正确答案为D。

　　5.B

　　解析:根据提问可知考查表面主旨题。

　　本文重点在论述方言和普通话同时掌握这种行为的可行性。分别从“工具价值不存在就没有文化价值”和“同时掌握并不容易”两个角度去论述，结论就是掌握了普通话，就没必要再学方言。

　　A项仅仅是一个分论点；C项理解不正确；D项不是文章的重点。故正确答案为B。