公务员经典面试真题及解析：农村教师待遇问题

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　　【面试问题】

　　有一些贫困地区的教师被安排到外面经过培训之后，就不想回原单位继续工作了，对于这种情况你怎么看？

　　【京佳解析】

　　看到这种现象我感觉很忧心。由于经济社会发展不平衡，贫困地区教师的流失已经凸显为一种较为普遍的社会现象。尤其是骨干教师的流失，给贫困地区的教育发展带来了的负面影响。

　　我认为教师接受培训后不愿再回原单位工作不能仅从道德层面去谴责教师，而应该深刻认识到教师流失的深层次原因。其实造成教师队伍流失的原因是多方面的，有其复杂的背景和根源。

　　第一，工资偏低且不能及时足额兑现是教师流失的主要原因。由于分配政策不配套，教师的收入相对较低，地区和行业之间的差距明显，一些地方拖欠教师工资现象十分严重。这严重挫伤了教师的事业心和积极性，难免会造成教师心理上的失衡和生活上的重负。一旦超过承受的极限，即使留得住人，也留不住心。

　　第二，学校改革与发展的不平衡，为教师外流提供了条件。社会力量办学异军突起，采取高薪、提供优越生活条件等措施吸引优秀教师；教师聘任制的推进和实施和发达地区普及12年教育先走一步，为教师流动提供了条件，优厚的报酬和优越的生活、工作条件，令不少中小学教师为之心动。

　　第三，教师价值观取向趋于多元化，择业注重实际，是教师流失的重要原因。不少中青年教师在接受用人单位挑选的同时，也在选择适合个人事业发展、有利于生活质量的环境；表现在价值取向上，不少教师不再以忠于人民的教育事业为唯一价值取向，既讲工作也讲报酬，既讲奉献也讲索取。

　　第四，管理不善引起学校矛盾激化也是导致教师流失不可忽视的原因。如：赏罚不分明，晋级和评优评先感情用事、暗箱操作、随意性大，严重地挫伤了教师工作的积极性，学校领导工作粗暴，不尊重教师等等。

　　“解铃还需系铃人。”稳定教师队伍，解决贫困地区教师流失问题，只有树立以人为本的科学发展观，坚持做到待遇留人、事业留人、机制留人和感情留人，才能收到良好的效果。

　　第一，国家要加大对贫困地区和经济欠发达地区教师工资发放的财政转移支付力度，消除区域性教师工资待遇的不平等；学校管理者要自觉维护广大教师的合法权益，切实解决教师中的实际困难，并通过后勤服务社会化和通过社会开明人士的资助等途径广开财源，努力教师的社会地位和经济待遇。

　　第二，学校管理者要关心、体贴和尊重教师，合理安排使用教师，正确地评价教师的劳动；努力为教师队伍构筑起让他们施展才干、取得成就、实现自我价值的舞台。

　　第三，学校正确运用好按劳分配原则，进一步加大学校内部分配改革的力度，改变过去那种论资排辈、平均主义的利益分配机制。进一步建立起责任、风险、贡献与报酬相适应的利益分配机制，将教师的收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献等直接挂钩。向优秀人才和关键岗位倾斜，充分发挥校内工资的激励功能，建立科学合理的报酬制度，充分体现公开、公正、合理的竞争机制，保证教师特别是骨干教师得到比较满意的报酬，使其劳动所得与付出相符合，理直气壮地让那些为学校发展做出贡献的教师能名利双收。

　　相信通过以上措施应该能在程度上稳定贫困地区的教师队伍，推动我国教育事业逐渐均衡发展。