2016年公务员申论热点：减少校园暴力的政策与意义

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　　【背景链接】

　　根据最高人民法院统计，2013年到2015年，我国各级法院审结的100件校园暴力案件中，针对人身伤害的案件已经占到88%以上，实际造成被害人重伤、死亡严重后果的高达67%；从涉案阶段看，小学生占2.52%，初中生占33.96%，高中生占22.64%。

　　人民网舆情监测室总结的2016年媒体报道的35起校园暴力事件多发于县级市，其次是地级市，另有少部分发生于城镇和乡村。其中，发生在初中生中的暴力事件占比高达68.75％。

　　【政策理论】

　　十三五规划纲要指出，要培育良好家风、校风，营造现代文明风尚。

　　2016年5月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。本次专项治理分4－7月和9－12月两个阶段展开。

　　【重要意义】

　　减少校园暴力关系青少年的健康成长，关系校园良好风气的建设，关系和谐社会的构建。

　　减少校园暴力关系青少年的健康成长。校园应成为青少年身心健康成长的地方，但校园暴力可能会伤害到青少年的身体，甚至可能对青少年造成严重的心理伤害。有效地防止并减少校园暴力，给学生创造一个安全稳定的学习和成长环境，对于青少年的健康成长十分必要。

　　减少校园暴力关系校园良好风气的建设。校风是一所学校的作风，直接体现着学校的精神风貌，是经过学校全体成员的长期共同努力，逐渐形成的一种良好的行为风尚。减少校园暴力使学校正常的教学秩序得以保持，使积极向上的学习作风得以持续，展现着学校的特色，促进着学校的发展。

　　减少校园暴力关系和谐社会的构建。社会环境是校园暴力的产生基础，校园暴力是社会环境的局部反映。校园暴力作为一个严重的社会问题，已经引起社会各界的普遍关注，最大限度地预防和减少校园暴力事件的发生，能形成共建安定秩序的社会氛围，营造出和谐的社会环境。

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