2015年选调生考试行测言语理解专项练习（82）

　　1、①同青年时代的乔布斯一样，我们每个人的心中都曾经藏着一个改变世界的理想

　　②我们按这个社会的理性法则修剪自己的枝丫，因为这样才能让成功——或者是不失败——的可能性最大化

　　③它只是人们对20世纪效率与理性主题的厌倦在21世纪的一场爆发

　　④苹果的非典型性成功，并不代表某种新的方向

　　⑤但在绝大多数情况下，因为这样或那样的原因，我们或迟或早地选择了妥协，接受了被世界改变的命运

　　⑥但是，在我们的心里，依然藏着一个乔布斯式的自我，追求完美，不随波逐流，但却创造了潮流

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

　　A.①②⑤④③⑥

　　B.④③①⑤②⑥

　　C.④③①⑥②⑤

　　D.①⑤④③②⑥

　　参考答案：B

　　参考解析：

　　由①中的“改变世界”和⑤中的“被世界改变”可知，这两句间具有转折关系，⑤应紧接①后，据此排除A、c项。B、D项的区别在于①⑤与④③的顺序。④③介绍苹果的成功，①⑤对比了我们和苹果掌门人乔布斯的差别，这与⑥句中的“乔布斯式的自我”形成呼应，故①⑤应与②⑥相连。排除D项。本题选B。

　　2、谁偷走了西红柿的味道?野生西红柿的成熟时间难以预测，也很难同一时间收获。而为了满足现代食物链的需求，西红柿种植者通常希望收获时西红柿保持通体青绿以减少运输损耗，然后在超市上架时又一起变红，以保持其品相。为此，农艺学家采用人工育种、抑制SIGLK2基因的方法控制西红柿的卖相。事实上，该基因保持完好状态下的西红柿，成熟后果糖含量要比该基因遭到抑制的同一品种高出40%，这便是超市里的西红柿吃起来没有味道的原因。

　　文段意在说明的是：

　　A.科学技术在农产品中的使用常常以牺牲营养为代价

　　B.现代人对品相的追求是导致西红柿味道丧失的主因

　　C.农艺学家对西红柿基因的控制成功兼顾了成本与卖相

　　D.成熟时间的不可控性影响了野生西红柿的经济价值

　　参考答案：B

　　参考解析：

　　文段首句提出问题——谁偷走了西红柿的味道?接着对这个问题进行了回答。可见文段主要围绕西红柿味道的丧失展开。C、D两项不是文段主要说明的内容，可排除。文段只提到了西红柿，A项把论述对象扩大到“农产品”。且“常常以牺牲营养为代价”的论断从文中也无法得出，由此排除A，答案选B。

　　3、媒体对泰坦尼克的报道中，一个重要内容就是对造成这一悲剧的技术分析和事件发生时自救组织的不力，而在讨论当时的技术存在哪些弊端的同时，也不忘展示现有技术对这些弊端如何克服。诚然，这样的比较让我们很欣喜于如今技术的发达和进步。但一个不容忽视的事实是，在泰坦尼克号被造出的100年前，当时的人们也曾欣欣然于这艘大船在先进技术上的运用和服务水准的高端。那些在如今看来有着这样或那样不足的技术手段，在当时的人们眼中，却无疑是最尖端且安全的。因此。在怀旧中轻描淡写地说起当时的人们对泰坦尼克号过于自信时，我们其实更该反思一下，当下的我们是不是也在犯着同样的错误。

　　文段中“也在犯着同样的错误”指的是：

　　A.满足于现有成就，不思进取

　　B.对所谓先进技术过度依赖和盲目自信

　　C.目光短浅，缺乏危机意识

　　D.盲目自大，不能客观认识自己

　　参考答案：B

　　参考解析：

　　由末句可知，当下我们犯的错误与当时人们对泰坦尼克号犯的错误类似，即“过度自信”。再结合文段中多次出现的“技术”一词可知，B项最符合文意。本题答案为B。

　　4、英国格拉斯哥大学的研究指出，每个人的寿命长短其实都与其染色体“端粒”的长度有关。端粒是线状染色体末端的一种特殊结构，在正常人体细胞中.可随着细胞分裂而逐渐缩短。它们决定人头发的直与曲、眼睛的蓝与黑、人的高与矮等，甚至决定人的性格是暴躁还是温和。“端粒”位于DNA两端.就像帽子一样保护DNA的重要遗传信息不丢失，但它会随着DNA的不断复制而逐渐“磨损”，细胞分裂次数越多，其“端粒”磨损便越多，相应寿命就越短。

　　对这段文字理解错误的一项是：

　　A.端粒长的人通常寿命更长

　　B.端粒能对DNA信息起到保护作用

　　C.端粒随细胞分裂次数的增多而逐渐缩短

　　D.端粒的长短决定了人的高矮

　　参考答案：D

　　参考解析：

　　文段说端粒决定人的高矮，但并未说端粒的长度决定人的高矮，与端粒长度有关的是人的寿命.故D项错误，当选。

　　5、优秀的儿童剧会理性、谨慎地告诉孩子生活的经验，让孩子们逐步认识生活，认识自己。儿童剧的教育功能是融化在艺术魅力中的，不能强迫儿童剧承担过于沉重的主题。但是，这也并非意味着儿童剧要一味迎合孩子的兴趣，仅仅以轻松和搞笑的表演吸引他们，儿童剧应以多姿多彩的舞台形式呈现美与爱的内核，让那些宏大的主题随着故事在儿童心中生根、发芽，指导他们的日常行为。

　　这段文字意在说明：

　　A.儿童剧的教育功能是融化在艺术魅力中的

　　B.优秀的儿童剧会理性、谨慎地告诉孩子学会生活

　　C.儿童剧应以多姿多彩的舞台形式呈现美与爱的内核

　　D.儿童剧应迎合孩子的兴趣，以轻松和搞笑的表演吸引他们

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　文段首先阐述了优秀的儿童剧的作用以及教育功能，接着用“但是”转折，指出儿童剧并非要一味迎合孩子的兴趣，而是应该以多姿多彩的舞台形式呈现美与爱的内核。C项准确阐明了文段的意旨，为正确答案。