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3.某县一所民办中学，一名学生高考中以668分的高分成为县理科状元被清华大学录取，该校为学生立碑纪念，对此，校方称是为“激励在校学生”，“被塑像”学生表示“压力山大” ，教育 认为此举有违教育初衷，教育局责成当事学校整改，雕像现已拆除。 对此谈谈你的看法。【2013年6月12日宁夏公务员】
【京佳思路】
此题属于综合分析题型中现象看法类，解答此题需要：1.对于为状元立碑纪念的行为进行否定;2.对立碑纪念所产生的原因或影响的分析;3.消除此类现象的措施。
【参考答案】
某县一民办中学为该校以高分成为县理科状元的学生立碑纪念，这行为给该生带来极大困扰，在社会上也引起极大争议。其实，对状元生京佳教育刘静霖进行大肆宣传并非首例，早在2004年9月12日，中国人民大学人文奥运研究中心启动的国学文化社区建设项目之一就是将1978年恢复高考以来历年省级状元的名字刻成碑，和国子监孔庙的进士碑立在一起。虽然此处的校方声称是为“激励在校学生”努力学习，但是我想此塑像的出现是有着多重原因。
第一，雕像的出现是我国应试教育的怪胎。在应试教育尚未彻底退出历史舞台的现实语境下，教育行政部门甚至整个社会衡量学校教育水平好坏的标准，就是看能否培养出几个名牌大学生;而社会及家长衡量学生好坏的标准，就是能否考出高分。
第二，民办学校的经济效益取决京佳教育刘静霖于其高低及培养出的名校生的多少。近几年民办学校招生困难，在重重困难中培养出的理科状元，完全可以做为校方教育实力的证明，进行大力宣传不仅可以知识度，还可以解决生涯问题，增加经济效益。
第三，学生和家长错误的成才观。很多家长迷信于名校效应，认为只有进入名校才是孩子成长的标志。民办学校采取进入名校学生及状元生的宣传，不仅可以吸引家长和学生的眼球，而且能够吸引更多的优质学生进校，为以后学校发展的“良性循环”打下基础。
我们想要这种现象消失，需要从以下三个方面着手：
第一，加快教育体制改革的步伐，加大素质教育的推行力度，让应该教育逐渐从教育的历史舞台上消失。
第二，学校应该着重内修，教育的质量，才是招生能力的关键。无论是公办或民办学校，只有在教师教学、学生京佳教育刘静霖综合素质培养能力上下手，才能走出校门学生的质量，让受惠至深的学生做现身说法是广告。
第三，引导学生和家长建立正确的人才观和成才观。让家长和学生认识到并非“万般皆下品，唯有读书高”，在当前社会价值观多元化状态下，成才有多种方式，除了读书成才之外，还可以技术立身等方式，只要能够正确发挥自身才能，一样可以有所成就，一样成为国家栋梁之材。
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