2013年6月17日河北公务员面试试题专项详解二

　　 3、一位教育学家给孩子起名“用三”，寓意就是多用脑、多用手、多用脚，谈谈你的看法。

　　【京佳解析】本题主要考察考生的综合分析能力。主要考察考生的对一些热现象的判断、辨别的能力，以及由此表现出的言语表达和逻辑思维能力等。

　　【参考答案】

　　题中的这位教育学家给孩子的起名可谓用心良苦。他告诉我们，用脑、用手、用脚在孩子成长过程中的重要性。脑代表着思维和智慧，手代和脚代表要去独立自主、多去实践。

　　 首先，对一个孩子来说，在正常是发育和成长中，智力的开发至关重要，要多去思考，凡事多给孩子一点自己思考的机会，很多事情上不要直接告诉他们“对或错”，要去引导他们思考，给他们一点自己动脑的时间，只要这样孩子才能更好是认识事物和世界，才能真正形成一种辨别能力。多用手脚，同样重要，一方面，智力的开发需要去实践，俗话说实践出真知。在实践中孩子才能形成检验他们的认识和感受的正确与否。才能加深他们认知能力。另一方面，这个过程也是形成他们独立自主性格的关键环节。

　　其次，对一个企业也是这样。一个企业要向发展没有领导人的智慧和员工的智慧是不可能的。这就决定了企业发展的大政方针。然而，有了好的点子和意见，没有员工一起努力奋斗就能是一个空谈，就不能形成一种合力。只有每个员工心往一处想，力往一处使，才能有企业的更好发展和未来。

　　最后，对一个国家更是这样。只有中国梦的蓝图和党的智慧结晶为代表的方针策略指导，以及我们每个民众的辛勤实践，才能把中国梦给实现。同样，我们民族的创新，更需要在实践中多去总结，多去探索才能实现创新的民族。

　　最为当代的大学生，这也就告诉我们，平时要多去实践，多动脑筋，养成独立的性格，把所学的专业等知识用到实践中去，切忌眼高手低，纸上谈兵，只有这样我们才能更好更快的成长。

　　4、有人说：“一个巴掌拍不响。”也有人说：“一个巴掌也能拍响。”谈谈你的理解。

　　【京佳解析】本题主要考察考生的综合分析能力。主要考察考生的对一些名言警句，俗语，以及一些观点发表自己的评断，由此考察下学生的言语表达和逻辑思辨和理解能力等。

　　【参考答案】

　　 对题中的两种观点我们应客观分析，正确看待：

　　首先，“一个巴掌拍不响”，意思是比喻事情不会是单方面引起的，凡事都是相互联系的，不可能空穴来风。很多时候，猜测判断所依据的衡量标准跟个人情感好恶，经验储备，知识层次，思维方式等等很多因素都有关联。

　　同样，在做事时一个人的力量有限，要多通过和别人协作，才能实现优势互补，查漏补缺，更好进步和成长。反之，单打独斗，往往很多事情做不好，而且容易脱离团队，不能持续成长。所以要敢于从自身查找问题和原因，学会换位思考，只有这样才能看事物更全面，更合理；要善于沟通合作，弥补自身不足，这样才能实现共赢。

　　其次，“一个巴掌也能拍响”， 是在强调一个人只要付出辛勤汗水，这样能够成就一些事情。要独立自强。我们知道一个人的成功收到很多因素的影响，但最大的障碍是自己本身，俗话说，最大的敌人是自己。只要战胜自己，克服自身的惰性等不足，排除干扰，我们就没有再大的阻力，就能爬起来撑起一片天。

　　结合我们自身来说，那就是要兼顾两者，一方面，我们要独立自主，在社会中去赢得自己的一片天，走上工作就要敢于担当，敢于挑战，去实践，去完成自己的任务；一方面，我们也应明白，很多事情是相互联系的，看问题要全面客观，生活中，我们不要斤斤计较，凡事从自身反思，有则改之无则加勉，工作中，多学习多请教，在集体中成长，在团队中磨练，这样才能更好的发展。

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