教师招聘面试必知——答题语言技巧

　　语言是人类用来表达思想、交流情感的工具，是一种特殊的社交工具。语言表达能力不只是教师面试的重要测评要素，也是让考官全面了解考生能力和素质的主要方式。面试中语言表达的优劣，直接决定着考生面试成绩的高低。因此，京佳教育老师温馨提醒广大考生，面试时，语言要注意以下技巧。

　　一、对考官的称呼

　　对考官的称呼要恰当合适。称呼恰当，能使对方产生相容的心理，感情就较融洽;称呼不当，可能会招致对方的不满或反感。在面试中，进入考场后要向考官问好，一般就直接称呼“各位考官”，问好一般用“各位考官大家好，我是×号考生”。

　　二、与考官沟通

　　1. 在答辩环节中，考生没有听清楚问题，可以请求考官再重复一次问题，要求考官重复问题是考生的权利，读清问题是考官的义务，但考生要有礼貌的请求考官重读问题，比如说，“麻烦考官再重复一次刚才的问题，可以吗?”在考官重读完毕后，要记得感谢考官。

　　2. 当考官向你提问时，考生要注意倾听，正确理解考官的意思，抓住提问要点。如果考官对你的回答提出意见，要虚心倾听，尊重考官的意见。

　　3. 答题完毕，考官一般会问，“考生是否需要补充”，这时，考生如果没有重大遗漏，一般回答“考生没有补充，谢谢考官。”当然如果有关键点的遗漏，考生还是要进行必要的补充，以免大量失分。

　　三、观点表述要求

　　1. 具有逻辑性

　　考生回答问题时，最重要的是语言要具有逻辑性。逻辑性指结构严谨，层次分明，前提完备，概念确切，推理严密，分析透辟。逻辑性是语言整体表达的灵魂，一旦缺少了逻辑性，语言的准确性、完整性、灵活性都将无法实现。语言的逻辑性是信息的有效传递的根本保证，这就要求考生作答时语言要简洁、精炼、流畅、清晰。如果逻辑混乱，考官理解困难，甚至产生厌烦心理，可以想象，你是不可能得到高分的。

　　语言的逻辑性，需要在平时的生活、学习中有意识地培养，同时也要求考生在面试过程中首先要对表达的内容有个总体的把握，进而迅速地厘定主次先后，并有效地运用过渡语起承转合，实现有效链接，最后通过丰富和形象的语言表达出来，实现语言的逻辑性。

　　考生表达观点的过程中，还要适当的使用序数词、空间方位词，这样可以增强语言的逻辑性，使表达内容清晰明确。

　　在回答结束时，可以做一个小结，总结一下自己的观点。

　　2. 增强语言的说服力

　　要想得到高分，就需要打动考官，要想取得考官的认可，就需要考生增强语言的说服力。

　　首先，考生要言之有物。言之有物，就是考生答题时不能空洞无物，华而不实，废话连篇。“言之有理，持之有据”是对考生语言的起码要求，“欲语唯真，非真不语”是说语言应该表达的是真情实感，没有真情实感就不要开口讲话。考生的答题内容应精心设计，而不是东拉西扯，语无伦次，令人生厌。

　　其次，考生要言之有情。言之有情是说考生讲话要力求生动有趣，饱含真情。考生的语言必须清晰流畅，而不能吐字含混不清，音量也应力求适中，速度也应快慢适度。

　　四、语言禁忌

　　1. 禁语言重复啰嗦。语言的重复啰嗦不仅减低了语言的流畅性，也影响语言的逻辑性，使考官厌烦。

　　2. 保证语言的完整性。一句话要说完整，再从容说下一句。如果句子没说完，就跳到下一句，会使语言缺乏完整性，不仅给考官理解自己的观点造成困难，也使自己显得紧张，影响得分。