教师职称评定应该取消还是大张旗鼓搞改革？

　　提起教师，除了正式编制，另一个无法避免的问题就是教师职称的评定。因为职称工资在教师工资中所占的比重是很大的，教龄10年的高级职称教师比教龄20年的初级职称教师工资高出几千块钱，可以说，高级职称的评定为教师打开了另一扇门，推开门的一刹那，柳暗花明又一春!

　　但是教师职称评定的过程却是相当不容易的，这也成为了大多数教师心中无法言说的痛。有的人为此汲汲营营，走后门，作假材料，挖空心思写论文，上课、批改作业应付了之;也有些人不堪重负，选择避而远之，但始终心有不甘。

　　有位教师这么说：

　　本来是很有机会获得本次晋级名额的，但我放弃了，学校领导居然在背地里说我是“不适应社会，而是要社会适应我”，真让人无语。 僧多粥少，下午打分我就不来凑热闹了。高级职称虽然好处多多，实惠多多，要我挖空心思，四处求证，寻求加分，还真的不符合我的个性。

　　如果职称能真正体现高职高能，我会不遗余力。既然有更多的人看好它，我又何不再做一回好人。因为我坚信自己的生存能力比别人强，虽是大专文凭，却是本镇最早获得者，虽没拿过计算机高级证书，却是最牛信息教师，虽然不是高级教师，但从当教师的第一天起，我就已经是“高老师”。

　　人最宝贵的是守住节操，活得轻松，过得快乐。如果要我在高级教师和身边好人中做出选择的话，我更愿意做老师们心中的“好人”。

　　对于这个观点，大家众说纷纭：

　　有人说，很赞赏她的高风亮节，能够坦然面对职称背后的待遇和工资，我也刚刚经历过职称评定，尽管我在所有竞聘者中资历最老，硬件材料也最多，但结果还是撞得头破血流。

　　有人说，在当今的体制下，她这种思想很危险，领导可能没有她这么高的觉悟，同样，她有了如此高的觉悟，也很难成为领导。

　　有人说，人往高处走，这是人之常情，工作了十几年，晋升高级职称顺理成章，她退出竞争，说明她在一些方面还没有达标，不自信。

　　也有人说，世上本就充满了形形色色的竞争，我们必须勇敢面对。她太看重别人对她的评价了，这么做有违自己的内心。

　　对于这件事，你怎么看?

　　教师的水平代表着一个国家的发展水平和人才的水准，教师职称评定的弊端和由此带来的不良风气简直罄竹难书!很多人提议取消教师编制评定，职称真的应该取消吗?

　　但是，目前还没有出台衡量教师职业实力的标准，职称的存在也可以很好的激励教师，尤其是教龄比较长的教师，一直保持教书的热情，时刻保持竞争意识，不断自己。

　　所以，小编认为，教师职称评定的存在还有很多积极的意义，但是也势必进行一系列的改革，革除弊端，推动教师队伍的建设。

　　这不，人社部办公厅、教育部办公厅联合印发《关于做好中小学教师职称评审工作的通知》，《通知》中明确提出了推进中小学教师职称制度改革：

　　1. 师德有问题的实行“一票否决制”;

　　2. 不将论文作为限制性条件;

　　3. 要加大对教师特别是农村教师的倾斜力度，评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构行政领导职务的原则上不超过30%;

　　4. 推动部署学校附属中小学教师职称改革入轨;

　　5. 严格落实退休人员不得评职称的规定;

　　6. 严厉查处中小学教师职称评审中的违规违纪行为。