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收入目前主要由教师职称决定，但教师职称的评聘标准还是挺苛刻的，每个学校给的指标过少，导致很多教师只要谈到“职称”就泄气了，个中滋味，只有教师能懂得，尽管如此，但普通教师还是必须在自身方面要做好晋升职称所需要的一系列条件。
虽然说目前很多的地区都实行了农村教师工龄满30年自动晋升高级教师这一说法，但毕竟并未全国普及。现实中很多教师连评职称的想法都没有了，自暴自弃，也不去评职称去准备相关材料，在笔者看来，这样的心态属实不好，尽量，种种优待政策全是在向农村倾斜，对乡村地区教师评职称制定了一系列特殊政策，有的地区甚至为鼓励到农村学校任教，在农村学校连续工作年限就能直接晋升高级职称，不受指标以及条件的现在，这是国家切实为农村教师提供种种实惠。例如宁夏教育厅对乡村教师就采用直接晋升制，津补贴标准也直线上升，以至于有网友感慨我辛苦教学39年，还没晋升高级。还是宁夏的政策好。
如果不是这些特殊政策的乡村学校的教师又当如何把握时机呢，最起码笔者认为要做到以下几点。
一、教育教学业绩要好这是基本的，年度考核综合评分排名在前，这是硬指标，如果想评高级职称就必须沉下心来用心教书育人。
二、评高级职称所需要的各种材料和证明要齐全，具体有继续教育情况证明、普通话、计算机等级、学历、优秀荣誉证书等等，俗话说技多不压身嘛。
三、了解职称评定的相关流程和政策，这是想评高级职称的教师们必须要去了解的，临时抱佛脚显然行不通了，别等到机会到眼前却抓不住，那就真的可惜了。
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9月10日是第35个教师节。教育部公布的数据显示，教师节设立35年来，我国教师队伍规模得到大幅增长。同时，强化师德建设、补充配置教师、解决职称评定难题、提高教师社会地位等教师们的“专属福利”也在不断落实。
每年秋天，都是老师们一个学年辛勤耕耘的开始，也是弘扬尊师重教美德的最好时点。在第三十五个教师节到来之际，教育部发布的一系列成果收获不少点赞：提振“师道尊严”，树立优秀教师典型，设立教师职业行为准则;提升“地位待遇”，完善教师荣誉制度，教师工资升至全国十九大行业第七位;开拓“发展空间”，完善教师职称评聘制度，畅通教师发展通道。这些成果让更多人看到，深化教育改革实实在在落实到了教育工作者的获得感中。
收入目前主要由教师职称决定，但教师职称的评聘标准还是挺苛刻的，每个学校给的指标过少，导致很多教师只要谈到“职称”就泄气了，个中滋味，只有教师能懂得，尽管如此，但普通教师还是必须在自身方面要做好晋升职称所需要的一系列条件。
她建议改革教师职称评聘制度，让“有为者有位”……
教师职称评定应该取消还是大张旗鼓搞改革？
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