您当前的位置：京佳首页 > 教师资格> 考试题库> 教育知识

2016年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（61）

2016-10-29 17:21:30 来源：京佳教育

关注京佳微信公众号: jingjiav

咨询电话: 400-071-1689
地址: 北京市东城区法华南里34号楼

【导读】公务员、事业单位、农信社、招警、招教、选调生、政法干警、公选、遴选等最新招聘信息、备考资料，请查看京佳教育网站（http://www.jingjia.org/）

　　辨析题：判断正误，并说明理由。

　　1. 教育可以改变政治经济制度发展的方向。

　　2. 直观教学是教学手段，也是教学目的。

　　3. 习得性无力感与人们对失败的归因无关。

　　4. 负强化就是惩罚。

　　【参考答案】

　　1. 说法错误。教育对政治经济制度有巨大的影响，但是不起决定作用；教育不能决定政治经济的发展方向，它只能在政治经济制度允许范围内发生作用。

　　2. 说法错误。直观教学即利用教具作为感官传递物，通过的方式、方法向学生展示，达到学习的效率或效果的一种教学方式，直观教学是教学手段不是教学目的。

　　3. 说法错误。习得性无力感是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。习得性无力感是一个与归因有密切关系的心理现象。对失败的不正确归因会引发习得性无力感。当人们把失败归因于稳定的内部原因如能力，认为自己能力不足的人，就容易产生“能力低，再怎么努力都没用”的想法，进而渐渐放弃努力，久而久之就会形成习得性无力感。

　　4. 说法错误。负强化与惩罚是两个不同的概念。负强化是指通过减少某种厌恶刺激，来增加某种行为反应发生的频率；惩罚是通过呈现一个厌恶刺激，来降低某种行为反应发生的频率。

相关阅读

　　·教资考试课程信息汇总

　　·教资考试题库资料汇总

　　·教资考试备考必备书籍

　　·教资考试完美通关网课

文章关键词：练习题资格证能力

上一篇： 2016年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练...

下一篇： 2016年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习...

免责声明：本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。