2016年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习题（17）

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　　简答题

　　1. 简述班杜拉社会学习理论的主要观点。

　　【参考答案】

　　班杜拉的社会学习理论主要阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展其个性的理论。该理论的主要观点体现在三个方面：

　　一是观察学习。观察学习是指人通过观察他人（范型或榜样）所表现的行为及其结果而习得新行为的过程，又叫替代学习。观察学习主要分为三类：直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。

　　观察学习的过程包括四个组成部分：一是注意过程；二是保持过程；三是动作再现过程；四是动机过程。

　　二是交互决定论。班杜拉认为个体、环境和行为是相互影响、彼此联系的。三者影响力的大小取决于当时的环境和行为的性质。

　　三是自我调节理论。班杜拉强调人的自我调节，突出人的主观能动性，他认为自我调节是个人的内在强化过程，是个体通过将自己对行为的计划和预期与行为的现实成果加以对比和评价，来调节自己行为的过程。

　　2. 简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。

　　【参考答案】

　　角色游戏是幼儿园最常见、最典型的的一种游戏。因为幼儿的游戏水平存在年龄差异性，教师对角色游戏观察的观察要点和目的也是不一样的，具体表现在以下几方面：

　　（1）小班观察要点：角色游戏的游戏是否内容单一、主题不稳定、情节简单。

　　目的：引导幼儿，培养幼儿的规则意识，让幼儿学会在游戏中进行自我管理；通过游戏评价不断丰富游戏经验。

　　（2）中班观察要点：角色游戏的游戏主题是否稳定，是否具备与别人交往的技能，与伙伴发生冲突的原因，是否按照自己选定的角色开展游戏。

　　目的：指导幼儿学习并掌握游戏交往的技能和规范，促进幼儿和同伴之间的交往，并解决在游戏中出现的简单问题。

　　（3）大班观察要点：角色游戏的游戏主题和内容能否反映人际关系，能否按照自己的愿望选择游戏主题，能否有计划地开展游戏，能否在游戏中独立解决问题。

　　目的：培养幼儿的自主性，鼓励幼儿在游戏中进行创造，培养其创造性。通过多种形式的游戏讲评，让幼儿在分享中取长补短、拓展思路。