2016年教师资格统考《中学综合素质》练习题(1)

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　　【单选题】

　　1.  历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（    ）。

　　A. 批评学生扰乱秩序

　　B. 视而不见，继续上课

　　C. 引导学生展开讨论

　　D. 要求学生不乱说话

　　2.  “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是（    ）。

　　A. 体现主体教育思想 B. 强调学生自主发展

　　C. 鼓励学生自学成才 D.注重对学生的引导

　　3.  青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断。这体现了小王老师注重（    ）。

　　A. 教学反馈 B. 教学反思 C. 教学创新 D.情境创设

　　4.  于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（    ）。

　　A. 遵循教学规律，实现学生全面发展

　　B. 关注学生差异，促进全体学生发展

　　C. 注重分层教学，促进学生均衡发展

　　D. 注重循序渐进，实现师生教学相长

　　5.  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（    ）。

　　A. 教师地位待遇     B. 教师业务水平

　　C. 健全教师管理制度     D. 大力推进依法治校[page]

　　【参考答案】

　　1.【答案】C    考点：教育观。学生看似是说“项羽真是个大傻瓜”，实质上是学生想要表达自己的看法，如果老师不采取措施积极回应，那么长期以来就会压制学生学习的兴趣，如果遇到这种情况，老师应当培养学生的思辨能力和对历史的兴趣，帮其挖掘有价值的东西。故选C。

　　2. 【答案】C    考点：学生观。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习的门径，而不是代替学生作出结论，故B、D项是正确的：所谓“主体教育”是指教育的过程必须把受教育者当作主体，激发受教育者学习的自主性、能动性和创造性。A项是正确的，故选C。

　　3. 【答案】B。  考点：教育观。教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步教育教学水平。青年教师小王课后认真回顾整个教学过程，属于教学反思。

　　4. 【答案】B    考点：学生观。学生的发展具有个体差异性。教师要根据学生身心发展的个体差异性，因材施教进行教育。于老师的作法，正是体现了这一原则。

　　5. 【答案】D    考点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要加强教师队伍建设，提出要教师业务水平，完善教师培训制度，教师地位待遇，健全教师管理制度。