2016年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（38）

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　　简答题

　　1. 简述学校教务活动的基本环节

　　2. 简述德育过程的基本规律

　　3. 简述激发学生学习的基本方法

　　4. 简述教师教学能力的结构

　　【参考答案】

　　1. 教务活动的基本环节即教师教学活动的基本环节。教师教学的基本环节是：

　　（1）备课（是上课的前提，是教学的先决条件）；

　　（2）上课（教学的中心环节）；

　　（3）作业的检查与批改；

　　（4）课外辅导；

　　（5）学业成绩的检查与评定。

　　2. 德育过程的基本规律表现在以下几个方面：

　　（1）德育过程是培养和发展学生的知、情、意、行的过程；

　　（2）德育过程是在活动和交往中接受各方面影响的过程，具有实践性的特征；

　　（3）德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，具有多样性；

　　（4）德育过程是一个长期、反复的过程，具有长期性和反复性的特征。

　　3.（1）创设问题情境，实施启发式教学；

　　（2）根据作业难度，恰当控制动机水平；

　　（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

　　（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力。

　　4. 教师的教学能力是教师在教师角色活动过程中形成的特殊才能，是影响教学效率和效果的各种能力的综合。

　　一般来说，教师的教学能力包括以下几个方面：

　　（1）教师的表达能力。教师表达能力是指教师通过言语和表情动作将自己的思想、知识、信念和感情向外表现的能力，包括言语表达能力和表情能力。

　　（2）教师的班级管理能力。教师的班级管理能力是指教师指引和带领班集体实现教育目标的能力。

　　（3）教师的教学能力。教师的教学能力是教师普遍具有的运用特定教材从事教学活动、完成教学任务的能力。它具体表现在三个方面：课前准备能力、课堂教学能力、批改作业和课后辅导能力。

　　（4）教师的人际关系处理能力。包括四个方面：处理师生关系的能力、处理与同事之间关系的能力、处理与领导之间关系的能力、处理与学生家长之间关系的能力。