-
400 071 1689
-
-
400 071 1689
关注京佳微信公众号: jingjiav
咨询电话: 400-071-1689
地址: 北京市东城区法华南里34号楼
【导读】公务员、事业单位、农信社、招警、招教、选调生、政法干警、公选、遴选等最新招聘信息、备考资料，请查看京佳教育网站（http://www.jingjia.org/）
材料分析题
材料：
幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。
问题：请根据创设环境基本原则，对材料中的识字比赛创设环境进行解析？
【参考答案】
优点：
该案例中教师为幼儿识字比赛创设的墙面环境体现了环境创设的基本原则，值得和提倡。
（1）环境与教育目标的一致性原则
幼儿园环境是幼儿园教育课程的重要组成部分，幼儿园环境的创设要考虑到它的教育性，即环境的创设要与幼儿园教育目标相一致。案例中的教师正是充分认识到了幼儿的教育目标以及环境对幼儿学习的促进作用，并以此为基础进行了环境创设。
（2）发展适宜性原则
幼儿园环境的创设要符合幼儿的年龄特征及其身心发展的特点，促进每个幼儿全面、和谐地发展。在该案例中，教师抓住幼儿的年龄特征，设计了小火车的卡通形象结构，对幼儿有较强的吸引力。但同时因为幼儿身心发展呈现出不同的特点，所以即使是同一年龄段的幼儿在能力、兴趣等方面也存在很大差异，需要因材施教。案例中教师设计的字有简单的也有复杂的，符合幼儿身心发展的特点。
（3）经济型原则
幼儿园环境的创设应考虑实际情况，做到因地制宜、就地取材、废物利用、一物多用，不浪费资源，不盲目攀比，案例中的环境设计充分体现了经济型原则。
不足：
没有体现环境创设的幼儿参与性原则。幼儿环境是需要幼儿与教师共同合作、共同参与的过程，其本身的意义便在于培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识；培养幼儿的责任感以及合作精神。案例中教师对环境的创设忽略了幼儿的主动参与。
免责声明：本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。
相关阅读
教师资格考试幼儿保教知识与能力练习题
中学教育知识与能力练习题答案
教师资格考试中学教育知识与能力练习题
教师资格考试中学教育知识与能力练习题
中学教育知识与能力练习题及答案汇总
推荐阅读
课程活动
客服
微博
抖音
400 071 1689
立即关注
备考平台
