-
400 071 1689
-
-
400 071 1689
关注京佳微信公众号: jingjiav
咨询电话: 400-071-1689
地址: 北京市东城区法华南里34号楼
【导读】公务员、事业单位、农信社、招警、招教、选调生、政法干警、公选、遴选等最新招聘信息、备考资料，请查看京佳教育网站（http://www.jingjia.org/）
材料题
材料：
大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示
（1）图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题？
（2）在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验？
（3）该游戏中的材料有什么特点?这些特点对幼儿的学习活动有什么影响？
【参考答案】
（1）图中的幼儿在搭建中可能会遇到的问题有：
①搭建的积木会频繁倒塌，幼儿只能重新再来一遍；
②在搭建过程中，积木难以达到平衡，且不知道为什么会出现这样的问题；
③只想要依靠自己的能力来完成，缺乏合作的意识。
（2）在解决问题的过程中，幼儿能获得的学习经验有：
①有关形状的感知与理解。积木本身的结构就是形状各异、大小不一，幼儿在累积木的过程中，经常会遇到同样形状的积木不够用，他们能做的就是用其他形状的积木来代替，在代替的过程中就出现了形状不一的积木如何组合的问题，这会引导幼儿对不同的形状进行感知。
②有关物体稳定支撑的经验。在积木的游戏中，幼儿比较喜欢的一种是垂直堆高，但是在堆砌的过程中，幼儿会逐渐面对如何维持积木高度稳定性的问题，在一步步的探索中，幼儿逐渐掌握维持物体稳定性的相关知识。
③有关几何体的知识。积木是形状各异的学习材料，幼儿游戏的过程，其实就是在认识和感知几何体的过程。同时，幼儿在进行积木累积的过程中，会学习到不同几何体的组合知识，堆出不同形状的物体。
（3）该游戏的材料的特点有：数量丰富、功能较多、体积较大，种类单一。
这些特点对幼儿的学习活动的影响表现为：
数量丰富，功能较多的材料可以调动幼儿的探索精神，幼儿在探索的过程中培养想象力、创造力和动手操作能力。体积较大的材料方便幼儿更好地观察和抓拿。种类单一的材料虽然可以培养幼儿的专注性，但是也容易让幼儿丧失游戏的乐趣。
免责声明：本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。
相关阅读
教师资格证考试幼儿园《保教知识与能力》历年真题（2011-2015）
2011年下半年幼儿园教师资格证《保教知识与能力》真题及答案
2015年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（5）
推荐阅读
课程活动
客服
微博
抖音
400 071 1689
立即关注
备考平台
