2015年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题（38）

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　　16.教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的(　　)。

　　A.滞后性

　　B.长期性

　　C.隐蔽性

　　D.复杂性

　　17.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和(　　)。

　　A.记忆策略

　　B.资源管理策略

　　C.思维策略

　　D.学习方法

　　18.活动和交往是学生品德形成的(　　)。

　　A.关键

　　B.基础

　　C.内容

　　D.途径

　　19.一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的(　　)较高。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.区分度

　　D.难度

　　20.儿童多动症高发年龄是(　　)。

　　A.6～8岁

　　B.8～10岁

　　C.10～12岁

　　D.12～14岁[page]

　　参考答案及解析：

　　16.C【解析】教师劳动所创造的价值只有通过学生对社会的贡献才能得到证明，体现了教师劳动价值的隐蔽性。

　　17.B【解析】学习策略一般包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于学习者有效地从记忆中提取信息。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略。资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。

　　 点拨学习策略这一知识点包含的内容很多，是历年考试中经常出现的重要考点，题型多样，考查内容多样。其相关知识包括学习策略的概念及其分类两大方面。在学习策略的分类中，将其分为三种典型类型：认知策略、元认知策略和资源管理策略，每一种策略下又包含了具体的方法和技术，它们的概念及应用都是重点查考内容。考生可以自己画出学习策略的结构图，形成知识网络，避免混淆。

　　18.B【解析】学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。

　　19.A【解析】信度是指测验结果的可靠程度。如果一个测验在反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就较高。

　　20.B【解析】儿童多动症(简称“多动症”)，是幼儿和小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为8～10岁，多为7岁前就有异常表现，男性儿童的患病率明显高于女性。

　　 点拨多动症是儿童一种常见的行为问题，近年来已逐渐为人们所重视，因此在历年考试中有所考查。多动症的表现一般为注意力不集中，坐立不安，行为冲动等。但要注意的是，多动症不是家长或教师能随便下结论的，要经过正式的临床诊断。

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