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17.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、 的反馈，这种反思方法属于( )。
A.行动研究
B.撰写日记
C.观摩讨论
D.案例分析
18.( )通常发生在教学过程中。
A.形成性评价
B.配置性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
19.一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
20.技能形成的基本途径是( )。
A.讲解
B.观察
C.示范
D.练习[page]
参考答案及解析：
16.D【解析】个人活动是课外活动的基础，充分体现了因材施教的特点。组织和指导好学生的课外个人活动，是课外活动不可忽视的重要形式和方法。
17.A【解析】行动研究是教师着眼于教学实践的改进，与研究者进行合作，探讨课堂上所遇到的问题的实质。
18.A【解析】诊断性评价是在学习前进行的，形成性评价是在学习中进行的，总结性评价是在学习完成一阶段之后进行的评价。
19.D【解析】信度指测验的可靠性;效度是指测量的正确性，能测量出所要测量东西的程度;区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度。
点拨测验的质量指标主要有信度、效度、难度与区分度。其中，信度和效度在历年考试中出现的频率非常高，以单项选择题为主。考生要牢记信度、效度的概念，能够根据所给出的描述判断是否具有信度和效度。
20.D【解析】技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为;技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。
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文章关键词： 教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》
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