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11.群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了( )。
A.方向
B.范围
C.方向和范围
D.纪律约束
12.学习迁移理论中相同要素说的提出者是( )。
A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.哈罗
13.在个性心理特征中具有核心评价意义的是( )。
A.性格
B.气质
C.能力
D.需要
14.“以儿童为中心”的教学属于( )的观点。
A.传统教育
B.现代教育
C.传统教育和现代教育共同
D.原始教育
15.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
A.自由发展
B.自主发展
C.自愿发展
D.自动发展[page]
参考答案及解析：
11.C【解析】群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致性，并为学生的课堂行为规定了方向和范围。
12.A【解析】迁移理论有：(1)相同要素说(桑代克)：迁移是非常具体的、并且是有条件的，需要有共同的要素;(2)经验类化说(贾德)：强调概括化的经验或原理在迁移中的作用;(3)关系转化说(苛勒)：迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。
13.A【解析】个性是指个体在社会活动中，经常表现出来的决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。表现为一个人适应环境时在能力、气质、性格、动机、价值观等方面的整合，其中核心的评价内容是性格。
14.B【解析】以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。
15.B【解析】教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。
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文章关键词： 教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》
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