您当前的位置：京佳首页 > 教师资格> 考试题库> 教育知识

2015年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题（15）

2015-08-21 08:29:42 来源：京佳教育

关注京佳微信公众号: jingjiav

咨询电话: 400-071-1689
地址: 北京市东城区法华南里34号楼

【导读】公务员、事业单位、农信社、招警、招教、选调生、政法干警、公选、遴选等最新招聘信息、备考资料，请查看京佳教育网站（http://www.jingjia.org/）

　　6.由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是(　　)。

　　A.近景性动机

　　B.远景性动机

　　C.外部动机

　　D.内部动机

　　7.在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于(　　)。

　　A.使用分类教学

　　B.使用变式教学

　　C.使用例子教学

　　D.使用比较教学

　　8.梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于(　　)。

　　A.情景与教育

　　B.年龄大小

　　C.学业成绩

　　D.家庭背景

　　9.有研究表明，学习熟练程度达到(　　)左右时，记忆效果最好。

　　A.100%

　　B.120%

　　C.150%

　　D.200%

　　10.不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是(　　)。

　　A.形象思维

　　B.抽象思维

　　C.动作思维

　　D.语词逻辑思维[page]

　　参考答案及解析：

　　6.D【解析】内部动机是指个体对学习任务本身的兴趣所引起的动机，是与自我奖励相联系的;外部动机往往与外部奖励，如奖励、避免惩罚有联系。

　　7.B【解析】所谓“变式”，就是指教师有目的、有计划地对进行合理的转化。即教师可不断更换中的非本质特征、变换问题中的条件或结论、转换问题的内容和形式，但应保留好对象中的本质因素，从而使学生掌握学习对象的本质属性。

　　8.A【解析】梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于情景与教育。

　　9.C【解析】所谓过度学习，是指在学习达到刚好程度以后的附加学习。研究表明，学习熟练程度达到l50%左右时，记忆效果最好。

　　10.A【解析】形象思维是借助头脑中的表象进行思维的一种形式。

　　点拨思维是一种高级的认识活动，这是历年考试中经常考查的重要内容。相关知识点有：思维的概念、特点(概括性、间接性)、种类(根据思维要解决的问题的内容分为动作思维、形象思维和逻辑思维;根据思维探索答案的方向分为聚合思维和发散思维;根据思维的独创性分为常规思维和创造思维)，小学生思维能力的特点及培养。

小编推荐：

教师资格证考试《小学教育知识与能力》历年真题（2011-2015）

2015年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》汇总篇

文章关键词：教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》

上一篇： 2015年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习...

下一篇： 2015年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题...

免责声明：本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。