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材料分析题
材料：
在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么?”张红抢先回答“雪融化后变成水。”
黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。”
柳丽慢条斯理回答：“雪融化后变成春天。”
老师评价道：“张红反应敏捷，回答准确，可以得满分。黄阳和柳丽，真不知你们是怎么想的，要是给分，只能得0分。”
问题：
（1）运用心理学知识评价这位教师的教学行为。
（2）这个案例对教师教学有何启发?
【参考答案】
（1）老师用传统的惯性思维来评价学生的答案，对新奇、独特的想法予以打击，扼杀了学生的想象力，不利于学生创造性思维的培养，阻碍了学生创造性思维的发展。
（2）教师应该为学生创造性思维的培养创设良好的环境，鼓励学生大胆想象，调动学生的积极性，充分发挥自己的主观能动性，促进学生创造性思维的发展。
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