2015年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习题（25）

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　　二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

　　1. 简述我国幼儿教师的义务。

　　2. 简述幼儿园教育活动评价的重点。

　　3. 简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。

　　4. 简述幼儿心理学的研究任务。

　　5. 简述幼儿学习的主要特点。

　　6. 简述幼儿出鼻血的常见原因及幼儿止鼻血时的注意事项。[page]

　　参考答案及解析：

　　二、简答题

　　1. [考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

　　[参考答案]我国幼儿教师的义务是：

　　(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

　　(2)贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务; (3)按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动;

　　(4)关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展;

　　(5)制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象;

　　(6)不断思想政治觉悟和教育教学业务水平。

　　2. [考点提示]本题考查幼儿园教育评价部分的知识点。

　　[参考答案]对教育活动的评价重点是：是否为幼儿提供了与目标相一致的学习经验，所提供的经验是否与幼儿的生活经验及已有的经验相联系，使幼儿可有效地进行学习;是否既适合大多数幼儿的发展与需要，又体现了对个体差异的尊重和照顾;是否适合幼儿的兴趣和学习特点，有助于他们形成积极的学习态度;是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐;是否重视学习方法和思维方法的指导等方面。

　　3. [考点提示]本题考查游戏活动的指导部分的知识点。

　　[参考答案]由于不同种类的游戏有着不同的特点，所以教师对游戏的指导还应考虑到游戏的种类。比如，角色游戏和结构游戏都是幼儿对其生活的反映，但角色游戏主要反映的是幼儿周围的社会生活，而结构游戏则是幼儿对物体造型的一种反映，因此，两类游戏从丰富生活、提供材料、场地布置、指导策略上都会有所差异;又如，角色游戏和表演游戏都要扮演角色，但角色游戏的角色来源于幼儿的生活，而表演游戏的角色来源于某一文学作品，显然二者的指导过程、指导方法也会有很大的差异。

　　幼儿自发的游戏和教学游戏有着本质的区别，因而组织、指导的方法也会有所差异。教学游戏要为特定的目标服务，有明显的成人制定的规则，教师对活动的控制、干预强;而幼儿的自发游戏没有外在的强制性目的，完全是幼儿自主的活动，教师对游戏的控制、干预要弱得多。因此，教师应在活动中把握好自己干预游戏的“度”，考虑到不同类型游戏的特点，施以不同的指导。

　　4. [考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。

　　[参考答案]

　　(1)描述幼儿发展的普遍行为方式;

　　(2)解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制;

　　(3)探究不同的外在因素对心理发展的影响;

　　(4)提出和指导幼儿发展的最优化方法。

　　5. [考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

　　[参考答案]幼儿学习的主要特点：

　　(1)容易被扼杀的学习主动性;

　　(2)从兴趣出发的学习积极性;

　　(3)学习的无意性和内隐性;

　　(4)经验与体验作用的性;

　　(5)语言指导下的直观形象性;

　　(6)对环境的极大依赖性;

　　(7)不容忽视的个别差异性。

　　6. [考点提示]本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。

　　[参考答案]幼儿出鼻血的常见原因有：第一，鼻外伤(如碰伤鼻子、挖鼻孔导致鼻粘膜损伤);第二，发热、上火致鼻粘膜充血肿胀，血管脆性加大;第三，鼻腔异物;第四，偏食、挑食导致维生素C缺乏，血管脆性加大。

　　止鼻血时需注意：第一，安慰幼儿不要紧张，用口呼吸，头略低;第二，捏住鼻翼10分钟，同时用湿毛巾冷敷鼻部和前额。若上述方法仍然无法止血，应去医院诊治。

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