公务员考试面试热点：“恋爱假”

　　【热点回顾】

　　杭州一所中学的教师，每月可申请两次半天的“恋爱假”，此事在网络上受到关注。此举引来“羡慕”声，同时也招致不少疑问：多了“恋爱假”是否真的能脱单?公办学校放假是否需要审批?昨天下午，新京报记者从杭州市江干区教育局证实，这所“走红”的学校名叫杭州市丁兰实验中学，系一所公立初中。该校工会主席楼旸在接受新京报记者采访时称，该校有40%未婚老师，推出“恋爱假”，是根据“青年教师的需求”。

　　【热点解读】

　　1.树立论点

　　我认为“恋爱假”是学校人性化管理手段的体现，是学校打出的一张极好的“感情牌”，对于教师队伍的健康成长大有裨益。

　　应该点赞该校实事求是的管理创新思维，能根据本单位的实际情况，灵活调配员工们的自由活动时间、空间，一方面，这些教师在享受假期福利的同时，也得提前协调好时间，不影响教学工作;另一方面，有了更多时间来平衡工作和生活，也能老师工作积极性和工作效率，让他们少些人在心不在，或人浮于事。如此操作既增强员工的幸福感、自豪感，又激发大家的积极性、归属感，可谓一举多得。

　　2.背景分析

　　中小学教师压力大是众所周知的事实。21世纪教育研究院副院长熊丙奇曾发起过一项调查，数据显示，中国60%的老师感到“压力很大”，很多时间用于工作，很少有自己生活的空间。与此形成鲜明对比的是，当下中小学教师待遇低的状况并没有发生根本变化。在此情况下，如何稳定教师队伍，让其一心一意从事教育事业是学校应当认真思考的问题。

　　3.意义分析

　　就现实情况而言，该校未婚教师已占到总人数的40%，在不影响工作的前提下，他们调节工作和生活，用温情去俘获教师的心比生硬的规定管理要管用的多。学校把教师当亲人，将心比心，教师自然把学校当作自己的家。况且，学校与教师并非完全意义上的雇佣关系，有亲情，有温度，教师才会有更多的奉献。

　　我们常说事业留人、待遇留人、感情留人。教师职业的光荣伟大，就在于教师是知识的传播者、文明的传承者。相比其他职业，教师工作“自由度”比较大，而教育工作也并不总是局限于八小时之内，单纯用时间和金钱去衡量教师的工作价值并不恰当。要发挥充分教师智力和体力的潜能，实现高效率去工作，依靠的是教师的奉献精神，这当中，除却事业和待遇之外，就要用好感情这个杠杆。让教师有认同感、归属感，无疑是一个好方法。

　　马斯洛需求层次理论把人的需求分为五种，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。就教师职业而言，尊重需求和自我实现需求会更多一些。于此而言，每月可申请两次半天的“恋爱假”何尝不是学校对教师的尊重。唯有尊重，才会有更多的职业幸福。唯有幸福，才会有更多的职业奉献，学校的发展才会更加迅速。

　　4.引申升华

　　去年发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，要采取措施真正让教师成为令人羡慕的职业。其中一条措施是建立现代学校制度，落实教师在学校办学、管理中的知情权、参与权、表达权、决策权，真正做到以人为本。

　　落实这一措施，就要求学校在学校办学、管理中，充分听取教师意见，制定有利于教师发展、学生成才的学校管理办法，营造让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的环境。从这一角度看，每所学校都可以结合本校的实际，制定针对教师的人性化管理办法，而别停留于羡慕“别人的学校”。