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1.让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。
A.头脑风暴训练
B.推测与假设训练
C.自我设计训练
D.发散思维训练
2.在短时间内产生的观念越多，说明创造性思维的（）。
A.灵活性高
B.流畅性好
C.广阔性好
D.独创性强
3.灵感出现在创造性思维的（）。
A.准备期
B.酝酿期
C.豁朗期
D.验证期
4.法官判案要能理性、客观，而不能受情绪和个人偏好的影响。这是对其思维（）的要求。
A.广阔性
B.独立性
C.批判性
D.深刻性
5.有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律，有些学生则显得比较困难，这是思维的（）差异。
A.广阔性
B.批判性
C.灵活性
D.敏捷性
参考答案
1.D训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散、形态扩散等。用途扩散，即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。题干所述是发散思维训练中的用途扩散。
2.B流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。数量越多，流畅性越好。
3.C灵感出现在创造性思维的豁朗期。
4.C思维的批判性是指既善于批判地评价他人的思想和成果，吸取别人的长处、优点和思想的精华，摒弃别人的短处、缺点和思想的糟粕，又善于严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维活动，不易受自己的情绪和偏爱的影响。
5.C学生能从不同角度、运用不同方法思考问题，条件发生变化时，能随机应变，这是思维灵活性的表现。
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