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【单选题】
1. 制定班级幼儿生活常规的主要目的是（ ）。
A. 幼儿学会自我管理 B. 便于教师管理
C. 让幼儿学会服从 D. 维持纪律
2. 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（ ）。
A. 个性的发展 B. 情感的发展
C. 社会认知的发展 D. 感觉的发展
3. 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（ ）。
A. 预演说 B. 剩余精力说 C. 复演说 D. 松弛消遣说
4. 创建“活教育”体系的教育家是（ ）。
A. 陈鹤琴 B. 福禄贝尔 C. 杜威 D. 蒙台梭利
5. 在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（ ）。
A. 小组活动 B. 班集体活动 C. 全园活动 D. 个别活动[page]
【参考答案】
1.【答案】A 考点：制定班级幼儿生活常规的目的。班级生活常规可以培养幼儿良好的行为习惯，还可以幼儿适应幼儿园环境，培养幼儿的自律能力，所以制定幼儿班级生活常规的主要目的是幼儿学会自我管理，故选A。
2.【答案】A 考点：幼儿个性的发展。幼儿广义的个性心理结构是由个性倾向性、个性心理特征、自我意识、心理过程和心理状态构成，而幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿个性的发展，故选A。
3.【答案】A 考点：游戏理论。哲学家Karl Groos认为，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能。游戏的目的就是提供儿童一种安全的方法，他们去预演成人生活所需要的本能。即游戏是儿童对未来生活的预演，故选A。
4.【答案】A 考点：著名的儿童教育家。陈鹤琴，现代教育家、儿童心理学家和儿童教育 ，中国现代幼儿教育的奠基人。他毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系，故选A。
5.【答案】A 考点：幼儿教育活动的组织形式。小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间，故选A。
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