2016年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题（36）

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　　【单选题】

　　1.  儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（    ）。

　　A. 循序渐进 B. 有针对性 C. 因材施教 D. 抓关键期

　　2. “现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（    ）。

　　A. 洛克 B. 康德 C. 杜威 D. 培根

　　3.  小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（    ）。

　　A. 班主任工作职责 B. 班主任自身素质 C. 班级学生的质量 D. 对班级学生的了解

　　4. “让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（    ）。

　　A. 陶冶教育 B. 榜样示范 C. 实际锻炼 D. 品德评价

　　5.  小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（    ）。

　　A. 继承功能 B. 传递功能 C. 选择功能 D. 创造功能

　　【参考答案】

　　1.【答案】B    考点：儿童身心发展的一般规律。儿童身心发展具有阶段性，不同的年龄段有不同的特征要求教育工作要有的针对性。儿童身心发展的顺序性要求教育工作循序渐进，儿童身心发展的个别差异性要求教育工作要因材施教，儿童身心发展的不平衡性要求教育工作要抓关键期，故选B。

　　2.【答案】C    考点：杜威的教育主张。杜威主张以儿童为中心，题干中体现的正是教育要以儿童为中心。故选C。

　　3.【答案】D    考点：班级管理的知识。在班主任的工作中了解学生是班主任开展教育工作的前提，是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素，故选D。

　　4.【答案】A    考点：德育的方法。陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法。苏霍姆林斯基的“让学校的每一面墙壁都开口说话”是让学生在学校的良好环境中耳濡目染不断自己的德育水平，故选A。

　　5.【答案】C    考点：教育的文化选择功能。教育对文化的选择的标准之一是选择有价值的文化精华，剔除文化糟粕，传播文化中的真善美。题干中的表现正是体现的教育的文化选择功能，故选C。