2016年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习题（21）

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　　活动设计题

　　某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案（含3个子活动），要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。

　　【参考设计】

　　活动名称：幼儿园的树木（中班）

　　主题活动总目标：

　　1.掌握一些树的名称，知道树生长的简单常识。

　　2.比较树木的异同，区别常青树和落叶树。

　　3.对幼儿园里的树木感兴趣，愿意和树木做朋友。

　　4.知道树与人类的密切关系，懂得爱护树木，培养爱护环境的意识。

　　5.了解树的基本结构，以树为主题进行美工创造，关注其色彩和形态等特征。

　　6.感受幼儿园的美，激发幼儿爱树、爱幼儿园的感情。

　　活动主题一：大树的秘密（科学）

　　活动目的：

　　1.主动发现、探索、比较各种树木，了解常青树与落叶树的不同。

　　2.学习观察并发现树干中的年轮，知道年轮与树龄的关系。

　　活动过程：

　　1.情境导入，引出主题

　　活动开始前，教师带领幼儿到院子里活动，在活动的过程中让幼儿发现幼儿园里高高低低、粗细不一的树木，从而引出本次活动的内容。

　　2.了解常青树和落叶树

　　（1）教师告知幼儿常青树与落叶树，引导幼儿观察两种树木的不同，并从形状、大小等多角度向幼儿讲解两种树的特征。

　　（2）教师小结：落叶树在秋冬季节树叶几乎会全部落光，叶子柔软单薄，表面粗糙，其特点是“薄、暗、脆”。常青树终年常绿，四季都会落叶，但同时会长出新叶，树叶很厚，叶面光滑，还有蜡质包着，水分饱满，其特点是“厚、亮、韧”。

　　3.学习树的年轮

　　教师出示大树年轮的图片，引导幼儿观察学习树的年轮，并教会幼儿根据年轮判断树龄；教师发放年轮卡片，让幼儿说出树的年龄，并记录下来。

　　4.游戏结束

　　（1）教师带领幼儿玩游戏“帮树叶找妈妈”，教师分发树叶，让幼儿把树叶贴到相应的树上。

　　（2）教师让幼儿交流大树有哪些秘密，这次活动学到了什么。[page]

　　主题活动二：高高直直的大树（美术）

　　活动目的：

　　1.了解树的基本结构。

　　2.通过图片欣赏和观察，能够画出高高低低的、粗细不一和颜色不一的大树。

　　活动过程：

　　1.活动导入，激起幼儿兴趣

　　活动开始，教师组织幼儿坐好，然后引导幼儿回忆观察过的大树，树的形态、颜色等，让幼儿了解树的基本结构。

　　2.欣赏图画作品

　　（1）教师拿出欣赏的范画，让幼儿了解画家笔下的大树是怎样的，引导幼儿学习绘画。

　　（2）教师讲解绘画大树时的注意点及步骤，引导幼儿注意形状、颜色等形态的笔法以及大树枝干、树叶的颜料的运用。

　　3.幼儿作画，教师巡回指导

　　（1）教师提出要求，要体现出树的高大，枝叶的布局要合理，并鼓励幼儿发挥自己的想象，用不同的颜料来展现自己认识的大树。

　　（2）教师巡回指导，对协调能力、绘画能力比较弱的幼儿给予。

　　4.幼儿作品展示，结束活动

　　教师让幼儿在绘画上标注自己的名字，将作品贴在展板上，请幼儿欣赏，投票评出幼儿喜欢的树，并说明理由。

　　主题活动三：和大树做朋友

　　活动目的：

　　1.知道树的作用，培养爱护环境的意识。

　　2.通过和树做朋友，体验合作的乐趣。

　　3.初步培养对大自然的喜爱之情。

　　活动过程：

　　1.故事导入，激发兴趣

　　活动开始，教师给幼儿讲述大树和男孩的故事，以故事的形式引出本次活动内容，并引导幼儿讨论：树为什么会成为人类的朋友？树对人类的体现在哪里？

　　2.图片刺激，让幼儿认识树的作用

　　教师通过图片的展示，向幼儿讲解说明树的作用（防风固沙、净化空气、调节气候、美化环境、降低噪声）。通过图文结合的方式让幼儿了解树木和人类的关系，内心认识到爱护树木、保护环境的重要性。

　　3.问题引导，激发幼儿思考

　　在幼儿知道大树是人类的好朋友之后，提出问题“既然大树是我们的朋友，那么我们就应该爱护他们，他们，我们可以为他们做些什么呢”？引导幼儿思考。

　　4.活动结束

　　教师领带幼儿进行游戏，“大风与树木”，让幼儿进一步感知树木的作用，培养爱护树木、保护环境的意识。