2016招教《教育学》知识点及练习题：教育与生产力

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　　一、知识点

　　考点一：生产力对教育的决定作用

　　（1）生产力水平决定着教育的规模和速度

　　（2）生产力水平制约着教育结构的变化

　　（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段

　　（4）教育相对独立于生产力的发展水平

　　考点二：教育对生产力发展的促进作用

　　（1）教育是劳动力再生产的基本途径

　　（2）教育是科学知识再生产的最有效形式

　　考点三：人力资本理论

　　美国经济学家舒尔茨1960年提出人力资本理论，其核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响其生产工作效率、质量的能力。

　　（1）人力资源是一切资源中最主要的资源。

　　（2）人力资本理论是经济学的核心问题。

　　（3）在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。

　　二、练习题

　　【单选题】

　　1.  教育发展水平的最终决定因素（    ）。

　　A. 生产力           B. 生产关系         C. 经济基础         D. 政治制度

　　答案：  A    教育发展水平不可能超越生产力发展水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。

　　2.  教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（    ）

　　A. 政治功能         B. 育人功能         C. 经济功能         D. 文化功能

　　答案：  C    

　　3.  美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着（    ）。

　　A. 教育的文化功能                       B. 教育的经济功能

　　C. 教育的自然功能                       D. 教育的道德功能

　　答案：  B    舒尔茨的人力资本理论说明是教育的经济功能。

　　4.  美国学者舒尔茨提出的人力资源理论深刻揭示了（    ）。

　　A. 教育对生产力发展的促进作用             B. 经济发展水平对教育的制约作用

　　C. 政治对教育的制约作用                 D. 教育对科学技术的促进作用

　　答案：  A    美国学者舒尔茨提出的人力资源理论认为教育不但是一种消费活动也是一种投资活动，教育可以为经济带来丰厚的利润，教育对生产力具有促进作用。

　　【简答题】

　　5.  说明教育与生产力的关系。

　　答案：（1）生产力对教育的制约作用：生产力水平决定着教育的规模和速度、生产力水平制约着教育结构的变化、生产力发展水平制约着教育的内容和手段、教育相对独立于生产力的发展水平。

　　（2）教育对生产力的促进作用：教育是劳动力再生产的必要手段、教育是科学知识和技术再生产的手段。

　　本节重点：教育和生产力的关系、人力资本理论。