每日一练 | 教师招聘笔试模拟题（11.29）

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　　1.学生经常反思自己的学习情况，找出自己的薄弱环节后，取得学习上的进步。这种心理现象属于（）。

　　A.自我认识B.自我体验

　　D.自我调控C.自我尊重

　　2.将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是（）。

　　A.奥尔波特B.卡特尔

　　C.荣格D.斯普兰格

　　3.智力可以分解为多种因素，下列因素中是智力的核心的是（）。

　　A.观察力B.想象力

　　D.判断力C.思维力

　　4.以下属于非智力因素的是（）。

　　A.观察力B.记忆力

　　C.意志力D.思维力

　　5.美国心理学家加德纳提出的智力理论是（）。

　　A.二因素论B.层次结构论

　　C.三元结构论D.多元智力论

　　参考答案

　　1.D自我调控强调的是个体对自己的思维、情绪和行为进行监察、评价、控制和调节的过程，如自我检查、自我监督、自我调节等。因此，学生反思自己的学习情况，找出自己的薄弱环节，属于自我调控。

　　2.B卡特尔利用因素分析的方法对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型，模型分为四层，即个别特质和共同特质，表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质。

　　3.C智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，也叫智能。它包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等，其中思维力是核心。

　　4.C智力因素包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等。非智力因素是指人的智力因素之外的那些参与学生的学习活动并产生影响的个性心理的因素，如兴趣、情感、意志和性格等。

　　5.D美国心理学家加德纳提出了多元智力理论。他认为，人的智力结构中存在着八种相对独立的智力，这八种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。斯皮尔曼提出了智力发展的二因素论，英国心理学家弗农提出了智力的层次结构理论，斯腾伯格提出了智力发展的三元结构论。

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