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单选题
1.关于新课程的教学观，下列理解不正确的是（）。
A.教学从“教育者为中心”转变为“学习者为中心”
B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C.教学从“重结论的同时重过程”转向“重过程轻结论”
D.教学从“关注学科”转向“关注人”
2.在新课程下，教学中的预设与生成的关系是（）。
A.预设服从于生成B.生成服从于预设
C.预设下不设生成D.生成中要含有预设
3.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）。
A.合作模式B.平等模式
C.管理模式D.授受模式
4.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。
A.促进者B.研究者
C.建设者D.开发者
5.现代学习方式的核心特征是（）。
A.独立性B.主动性
C.体验性D.探究性
参考答案
1.C新课程倡导教学重过程甚于重结论。但是，这并不意味着教学“重过程轻结论”，教学的目的之一就是使学生理解和掌握正确的结论，教学不仅要重结论，更要重过程。
2.D新课程改革认为，课程不是预设的“圣经”，是在过程中逐渐生成、建构起来的。虽然新课程更多地强调课程的生成性，但生成中又含有预设。预设和生成是辩证统一的关系，没有预设的生成是盲目的，没有生成的预设是空洞的。
3.A合作模式最能体现平等、教学相长的师生关系，是新课程提倡的现代师生关系模式。
4.A从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者、者、引导者。
5.A现代学习方式的基本特征是主动性（自觉性）、独立性（自主性）、独特性、体验性和问题性。其中，独立性（自主性）是现代学习方式的核心特征。
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