教师招聘考试真题练习及解析55

　　二、判断题（下列表述，认为正确的涂A。错误的涂B。每小题1分。共10分）

　　1.  幼儿园为举办庆“六一”大型文艺表演，全力组织教师、幼儿强化集中训练，这体现了节日的教育功能。 （    ）

　　2.  为适应小学阶段的学习生活，学前儿童需要做好诸多方面的准备。为此，幼儿园必须教给幼儿拼音、识字和算数等知识。 （    ）

　　3.  幼儿园教育在我国属于学校教育系统，是基础教育的有机组成部分，也是学校教育制度的基础阶段。（    ）

　　4.  广义的学前儿童教学活动是指学前教育机构全部教学活动的总和。所以，来园、离园、进餐和游戏等都属于幼儿园教学活动。 （    ）

　　5.  方案教学是以主体课程的方式组织教学内容的，它涉及儿童的认知、情感、动作技能和社会性等各个方面的发展。 （    ）

　　6.  学前儿童集中注意的时间较短，难以长时间集中精力做一件事情，注意力容易分散。所以，学前儿童注意力不集中的表现就是由于活动过度。 （    ）

　　7.  幼儿心理是在矛盾运动中变化发展的，这种矛盾既有幼儿自身的因素，也有外在的客观要求。所以说，幼儿心理发展取决于家庭是否能给他们提供良好的照顾和教育。 （    ）

　　8.  情绪在学前儿童的心理活动中起着非常重要的作用，学前儿童的行为充满情绪色彩。因此，随着儿童认知能力的，对想象中怪物的害怕情绪增多了。 （    ）

　　9.  幼儿亲社会行为发展是道德发展的核心问题，这种行为对幼儿心理发展具有重要的影响。  （    ）

　　10. 有一种流行的说法，认为人脑的细胞只用了10％，还有90％的细胞没有利用，这是对儿童进行早期智力开发的科学依据。 （    ）

　　三、简答（4小题，每小题5分，共20分）

　　1.  请说明教师应从哪几个方面进行教学活动反思？

　　2.  儿童游戏的激发与推进的方法。

　　3.  请说明幼儿动作的发展规律。

　　4.  学习学前心理学的意义。

[page]　　答案要点

　　二、判断（正确A，错误B）

　　1.  B    很多活动在展示、开展的过程中，儿童就会得到启迪、指导，教育的影响就直接或间接地产生了。不用组织教师和幼儿集中训练。

　　2.  B    学前教育课程内容涉及的是人生发展的最基本问题，如良好的行为习惯、健康的生活方式、良好的情感、态度、学习、做人的基本能力等。幼儿园课程体系中许多学科或领域存在不断分化、扩展、深化的倾向，如语言中分化出英语、汉语拼音教学，数学中分化出珠心算，这些现象使幼儿园内容不断增多，使课程内容失衡，失衡的内容就无法完成课程目标，甚至还会产生课程价值流失的现象。

　　3.  A    我国现行的学校教育系统包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。

　　4.  A

　　5.  A

　　6.  B    学前儿童注意力不集中是由于儿童的生理心理特点决定的。

　　7.  B    幼儿的心理发展，遗传、成熟、环境、教育缺一不可。

　　8.  B

　　9.  A

　　10. B

　　三、简答

　　1. （1）对教学活动中儿童发展的评价或反思。

　　（2）对实现教学活动目标和内容的反思。

　　（3）对教学方法及手段的反思。

　　（4）对学习环境创设及材料提供的反思。

　　（5）探索并提出改进措施，推进教学，不断教学质量，促进儿童全面和谐而富有个性地发展。

　　2.  激发：丰富儿童的生活经验；创设适宜的游戏环境；提出启发性的问题；提出合理化建议；平行介入游戏，巧妙扮演角色。

　　推进：满足儿童的物质需求；共同探索游戏奥秘；满足儿童充分游戏的心理需求；关心儿童的游戏意愿；关注游戏的发展进程。

　　3. （1）从整体到局部的规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的，以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化。

　　（2）首尾规律。儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。

　　（3）近远规律。儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。

　　（4）大小规律。动作可以分为粗大动作和精细动作。儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。

　　（5）无有规律。婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。

　　4. （1）了解学前儿童心理发展的基本知识；（2）培养对学前儿童的兴趣和感情；（3）初步掌握研究学前儿童心理的方法；（4）有助于形成科学的世界观。