每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（7.2）

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　　一、单项选择题

　　1.建构主义认为（）是由学习者自己建构起来，无法通过直接传递而实现。

　　A.外部的信息B.社会的文化

　　C.知识的意义D.已有的经验

　　2.“呈现基本情景→随机进入学习→思维发散训练→小组协作学习→学习效果评估”属于（）的教学模式。

　　A.随机进入式B.抛锚式

　　C.支架式D.探究式

　　3.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设，做出结论，这一教学策略是（）。

　　A.发现学习B.情境教学

　　C.合作学习D.指导教学

　　4.人本主义提出的有意义学习的特征不包括（）。

　　A.参与性B.自发性

　　C.渗透性D.排他性

　　5.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。

　　A.非指导教学模式B.结构主义课程模式

　　C.发展性教学模式D.最优化教学模式

　　答案

　　1.C建构主义认为，知识的意义是无法通过直接传递而实现的，而是由学习者自己建构起来的。教师只是传递了语言文字符号信息，至于这些信息在学生头脑中是什么意思，最终还要由学习者自己建构

　　2.A随机进入式教学理论认为，对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，而且目的不同，分别着眼于问题的不同侧面，具体过程为：呈现基本情景→随机进入学习→思维发散训练→小组协作学习→学习效果评估。

　　3.A发现学习的教学要经过四个阶段：①创设问题情境，使学生在这种情境中发现其中的矛盾提出问题。②促使学生利用教师所提供的某些材料，针对所提出的问题，提出要解答的假设。③从理论上或实践上检验自己的假设。④根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。题干所述即为发现学习。

　　4.D人本主义提出的有意义学习具有四个特征：①学习具有个人参与的性质。②学习是自我发起的。③学习具有渗透性。④学习是由学生自我评价的。

　　5.A非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起学习的教学模式。这一模式主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则，目标是培养“完整的人”。

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