每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（11.23）

　　1.下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是( )。(单选)

　　A.教育目标---课程目标---教育目的

　　B.教育目标---教育目的---课程目标

　　C.教育目的---教育目标---课程目标

　　D.课程目标---教育目标---教育目的

　　2.中国近代教育史上第一部比较系统、并在全国范围内实施的法定学校系统是( )。(单选)

　　A.壬寅学制

　　B.壬戌学制

　　C.癸卯学制

　　D.壬子癸丑学制

　　3.1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以( )的学制为蓝本的。(单选)

　　A.美国

　　B.德国

　　C.日本

　　D.英国

　　4.2000年9月1日起实施的新《义务教育法》明确规定所有适龄儿童、少年平等接受义务教育，国家、社会、学校、家庭必须于以保障。这也进一步明确义务阶段学校的教育计划应具有三个基本的特征，分别是( )。(单选)

　　A.强制性、基础性、科学性

　　B.强制性、普通性、科学性

　　C.科学性、普遍性、基础性

　　D.强制性、普通性、基础性

　　5.清朝末年推行“废科举、兴学校”的举措，开始以日本的学制为蓝图，由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是( )。(单选)

　　A.癸卯学制

　　B.壬寅学制

　　C.壬子癸丑学制

　　D.壬戌学制

　　6.主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是( )。(单选)

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.文化本位论

　　D.生活本位论

　　7.学校美育内容主要包括( )。(多选)

　　A.形式教育

　　B.结果教育

　　C.理想教育

　　D.艺术教育

　　8.把育人为本作为教育工作的根本要求，以下正确的是( )。(多选)

　　A.坚持德育为先，把社会主义价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观

　　B.全面推进素质教育，面向全体学生以育人为根本，以学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务

　　C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性

　　D.全面全民素质，努力造就一批拔尖创新人才

　　9.教育结构从横向上分为：初、中、高三级教育体系。( )(判断)

　　10.课堂真正体现了素质教育的思想，有利于学生综合竞争能力和持续发展能力的培养，但与升学相矛盾。( )(判断)

 

　　参考答案及解析

　　1.【答案】C。解析：本题考查教育目的的层次：依次是国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标教学目标。

　　2.【答案】C。解析：中国近代教育史上第一部比较系统并在全国范围内实施的法定学校系统是癸卯学制。

　　3.【答案】C。解析：1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以日本的学制为蓝本的。

　　4.【答案】D。解析：义务教育阶段学校的教育计划应具有三个基本特征，分别是强制性、普遍性、基础性。

　　5.【答案】B。解析：清朝末年推行“废科举、兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制，由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是壬寅学制。

　　6.【答案】B。解析：题干描述的是社会本位目的论的观点。主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是从社会的角度出发，因此是社会本位论。

　　7.【答案】ACD。解析：此题考查的是学校美育的内容。美育，又称为审美教育或美感教育，以培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力为目的而运用艺术美、自然美和社会生活美进行培养的教育。美育是全面发展教育的重要的组成部分。学校美育主要包括三个方面：形式教育、理想教育和艺术教育。因此本题选择ACD选项。

　　选项A，形式教育包括两个方面：形式美和美的形式。形式美指事物的自然属性及其组合规律的美，美的形式是审美对象的外部美的表现形态和内部美的结构方式。形式美可以作为独立的审美客体，具有相对的独立性，美的形式则与美的内容紧密相连，难以分割。

　　选项B，结果教育不属于学校美育的内容。

　　选项C，现代理想的概念指的是对未来奋斗目标的预见和设想。理想作为一种可能性与现实性相对应。对人的理想有不同的分类方式，可以有社会理想和个人理想之分;个人理想又可分为道德理想、人生理想、爱情理想、职业理想等。

　　选项D，艺术教育，自然美、社会美、艺术美都具有美育的功能，自然事物、社会生活、艺术作品都可以作为美育的内容与手段，但艺术教育无疑是美育最重要和最主要的内容与手段。尽管我们不能将美育等同于艺术教育，但艺术教育却可以说是美育的主体部分。

　　综上所述，选项ACD属于学校美育的内容。故本题答案为ACD。

　　8.【答案】ABD。解析：育人为本作为教育工作的根本要求，强调要以学生为主体，教师为主导，在教师的指导下，充分发挥学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。故C项说法错误。

　　9.【答案】×。解析：本题考查我国现行学校教育制度的形态。

　　我国现行的学校教育制度从横向划分可分为基础教育、高等教育、成人教育、职业教育等类型，纵向划分可分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等阶段。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。故题干中的说法错误。

　　10.【答案】×。解析：本题考查对素质教育的理解。

　　素质教育是立足于学生素质，实现全面和个性发展教育。课堂内真正体现了素质教育的思想，非但不会与升学相矛盾，而且有利于学生综合竞争能力和可持续发展能力的培养。课堂教育的主要内容是学科教育，因此课堂中能否实施素质教育很大程度上取决于能否落实到学科教育中去。故此说法不正确。