2016年《教育基础知识》练习题三

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　　单选题

　　1. 美国行为主义代表人华生说：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境 里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族 如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至 乞丐或强盗。”这是（    ）的观点。

　　A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 家庭决定论 D. 儿童决定论

　　2.  社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向 社会人转变的（    ）。

　　A. 动力 B. 前提 C. 条件 D. 基础

　　3.  对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（    ）。

　　A.主观能动性     B.学校教育       C.遗传素质       D.社会教育

　　4.  在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的（    ）。

　　A. 顺序性     B. 阶段性     C. 个别差异性     D. 不平衡性

　　5. 《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律是（    ）。

　　A. 顺序性 B. 互补性 C. 不均衡性 D. 个别差异性

　　参考答案

　　1.  B    环境决定论者认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校 的教育等。行为主义心理学家华生是典型的环境决定论代表人物。故选B。

　　2.  A    由于社会对个体的客观需要，才引起了自然人向社会人转变过程的发生。故选A。

　　3.  B    略。

　　4.  B    略。

　　5. C    关键期或最佳期：所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。 故选C。