每日一练 | 教师招聘笔试模拟题（12.26）

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　　1.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）。

　　A.目标评价模式

　　B.目的游离评价模式

　　C.CIPP评价模式

　　D.差距评价模式

　　2.为加强校园文化建设，一些学校开设黄梅戏等反映传统文化的课程，这种课程属于（）。

　　A.校本课程

　　B.地方课程

　　C.综合课程

　　D.国家课程

　　3.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）课程观的表现。

　　C.课程是经验

　　A.课程是知识

　　D.课程是项目

　　B.课程是活动

　　4.在小学数学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理重复出现、逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。

　　A.单一式

　　B.直线式

　　C.螺旋式

　　D.活动式

　　5.注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的教育。注重拓展学生文化素质的文化素养课程和艺术团队活动、注重培养学生知识与社会实践相结合的能力以及环境保护等方面的课程属于（）。

　　A.基础型课程

　　B.拓展型课程

　　C.研究型课程

　　D.学生中心课程

【参考答案】

　　1.A目标评价模式是美国课程评价 ，也是有着“课程评价之父”美誉的泰勒，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，这种模式以目标为中心展开。

　　2.A学校课程即校本课程，是学校自主开发或选用的课程，由题干可知，该课程开发的主体是学校，故属于校本课程。

　　3.A“课程是知识”是一种比较早、影响相当深远的观点，也是比较传统的观点，目前，在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。

　　4.C螺旋式的组织形式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中，针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一门课程内容的某些基本概念和基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。题干体现的即是螺旋式的教材编写方式。

　　5.B拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。正如题干所述，注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的教育与拓展学生文化素质的文化素养课程和艺术团队活动，注重加强学生的科学素质教育、培养学生知识与社会实践相结合能力的环境保护等课程，都属于拓展型课程。

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