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1.学生所应学习的学科知识的总和及其进程安排，在《教育学》中具体是指（）。
A.学科单元
B.专业
C.课程
D.学科体系
2.能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而且具有很大的偶然性和随机性。这指的是（）。
A.学科课程
B.分科课程
C.综合课程
D.活动课程
3.下列不属于分科课程优点的是（）。
A.注重科学知识的逻辑性、系统性和完整性
B.有助于学生学习和巩固基础知识
C.分科比较详细，使得各学科区别鲜明
D.学校容易组织教学和进行课程评价
4.在中小学校，教师从事教育教学的施工蓝图是（）。
A.教材
B.课程
C.教育方针
D.教学方法
5.我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）。
A.综合课程
B.潜在课程
C.活动课程
D.学科课程
【参考答案】
1.C课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
2.D活动课程又称儿童中心课程、经验课程，是打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。活动课程以学生的需要出发而组织，容易导致学科知识散乱，学生很难系统掌握知识。
3.C分科课程的优点是突出教学的逻辑性和系统性；体现教学的专业性、学术性和结构性，有助于组织教学和评价。而分科详细恰恰是分科课程的缺点，容易割裂知识的整体性并造成某些学科之间不必要的重复。
4.B课程是学校培养人才的施工蓝图，也是教师从事教育教学的施工蓝图。
5.D学科课程是指从各门科学领域选择部分内容、分门别类地组织起来的课程体系。故我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。
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