每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（1.12）

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　　1.下列关于心理发展的说法，不正确的是（）。

　　A.埃里克森认为人格的发展受人类实践活动过程的影响和制约

　　B.霍尔认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，是由种姓发展决定的

　　C.教育是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要的影响，在发展中占主导作用入

　　D.皮亚杰认为个体在平衡与不平衡的交替中不断建构认知结构，从而实现认知发展

　　2.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响，这个时期称为（）。

　　A.关键期B.发展期

　　C.转折期D.潜伏期

　　3.1～3岁是掌握口语的最佳年龄阶段，4～5岁是书面语学习的关键期，10岁以前是外语学习的关键年龄阶段，错过了这些阶段，学习效果就会降低。这体现了个体身心发展的（）。

　　A.互补性B.阶段性

　　C.不平衡性D.个别差异性

　　4.两个14岁的少年，一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展，而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的（）体现。

　　A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性

　　C.不平衡性D.个别差异性

　　5.在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（）特征。

　　A.阶段性B.不平衡性

　　C.顺序性D.差异性

　　参考答案

　　1.A埃里克森的人格发展理论认为，健全人格是在人与环境相互作用中形成的，人格的发展是一个逐成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。因此，A项说法错误。

　　2.A关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在此期间，个体对某种刺激特别敏感，某种行为习得比较容易，心理发展的速度也比较快，过了这时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响

　　3.C题干所述内容体现了个体身心发展过程中存在关键期现象，关键期现象体现了个体身心发展的不平衡性。

　　4.D个体的心理发展在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往是千差万别的，这体现了心理发展的个别差异性。题干中两个年龄相同的青年人在思维方面的发展有着不同，即是个别差异性的体现。

　　5.B个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，首先是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段的变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。

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